写作教程（第3册）（学生用书）

　　UNIT 1 FIRST-PERSON NARRATION
　　PART Ⅰ LFADIN
　　Task 1：An Experience of Selling Something
　　PART Ⅱ SAMPLE WRITING
　　Dreamhouse
　　Task 2：Comprehension and Style
　　Task 3：Writing a Critique
　　PART Ⅲ WRITING TECHNIQUES
　　Types Of Narration
　　The Elements of a Narrative
　　Selection of Details
　　First-Person Narration
　　Revising First．Person Narration
　　Unit Summary
　　PART Ⅳ IN．CLASS ACTIVmES
　　Task 4：Battle Royal
　　Task 5：Elements of the Story“Homc Stretch”
　　Task 6：Detail Selection in“Dreamhouse”
　　PART Ⅴ AFTER-CLAsS ACTIVITIES
　　Task 7：The Best/Worst of Times
　　Task 8：Narrating Your Own Experience
　　Task 9：Technology and I
　　Task 10：Other Topics for First-Person Narration
　　UNIT 2 THIRD-PERSON NARRATION
　　PART Ⅰ LRAD-IN
　　Task 1：Reaction to the News of Death
　　PART Ⅱ SAMPLE WRITING
　　The Story of an Hour
　　PART III WRITING TECHNIQUES
　　Organizing a Narrative
　　The Plot Diagram
　　Flashbacks and Flashforwards
　　Third-Person Narration
　　Using Dialogue in Narration
　　Unit Summary
　　PART IV IN-CLASS ACTIVITIES
　　Task 4： Plot Structure of "The Story of an Hour"
　　Task 5： The Last Moments of the Titanic
　　Task 6： Elements of the Story "Wine on the Desert".
　　Task 7： Write a Fictional Dialogue
　　PART V AFTER-CLASS ACTIVITIES
　　Task 8： Reinvention of an Old Story
　　Task 9： A Biographical Sketch
　　Task 10： Recount History
　　Task 11： Other Topics for Third-Person Narration
　　UNIT 3 DESCRIPTION OF A PLACE
　　PART I LEAD-IN
　　Task 1： The Sounds of Your City
　　PART II SAMPLE WRITING
　　The Sounds of the City
　　Task 2： Comprehension and Style
　　Task 3： Writing a Critique
　　PART III WRITING TECHNIQUES
　　Purpose
　　Audience
　　Selecting Details
　　Concrete Sensory Details
　　Arranging Details
　　Unit Summary
　　PART IV IN-CLASS ACTIVITIES
　　Task 4： Building Descriptive Sentences
　　Task 5： Brainstorming Sensory Words
　　Task 6： Labeling Sensory Details
　　Task 7： Drafting a Descriptive Paragraph
　　PART V AFTER，CLASS ACTIVITIES
　　Task 8： Developing an Essay
　　Task 9： Writing an Essay
　　Task 10： Describing Your Campus
　　UNIT 4 DESCRIPTION OF A PERSON
　　PART I LEAD-IN
　　Task 1： An Encounter with a Stranger
　　PART II SAMPLE WRITING
　　Two Gentlemen of the Pines
　　Task 2： Picture Drawing
　　Task 3： Comprehension and Style
　　Task 4： Writing a Critique
　　PART III WRITING TECHNIQUES
　　Describing Your Subjects Physical Appearance
　　Describing Your Subjects Speech
　　Describing Your Subjects Behavior and Anecdotes
　　Using Concrete Sensory Details
　　Unit Summary
　　PART IV IN-CLASS ACTIVITIES
　　Task 5： Appearance Introduces the Character
　　Task 6： Speech Reveals the Character
　　Task 7： Anecdotes Explain the Character
　　Task 8： The Power of Details
　　Task 9： A Crossword Puzzle
　　Task 10： Describing a Crime Suspect
　　Task 11： Self-lmage and Public Image
　　PART V AFTER-CLASS ACTIVITIES ""
　　Task 12： My Self-Image and Public Image
　　Task 13： Topics for a Descriptive Essay
　　UNIT 5 INTERCULTURAL COMMUNICATIVE COMPETENCE： DESCRIBING     SCENIC SPOTS
　　PART I LEAD-IN
　　Task 1： Describing a Scenic Spot
　　PART II SAMPLE WRITING
　　Sample 1：漓江
　　Sample 2： Li River
　　Sample 3： Li River
　　Task 2： Comprehension and Style
　　Task 3： Writing a Critique
　　PART III WRITING TECHNIQUES
　　Intercultural Communicative Competence
　　Differences between Chinese and English Writing
　　Flexibility in Writing in English
　　Unit Summary
　　PART IV IN-CLASS ACTIVITIES
　　Task 4： Revising Description
　　Task 5： Writing a Scenic Description
　　PART V AFTER-CLASS ACTIVITIES
　　Task 6： Investigating a Scenic Spot and Writing a Description of It
　　UNIT 6 EXPOSITION BY EXAMPLE AND DEFINITION
　　SECTION 1 EXPOSITION BY EXAMPLE
　　PART I LEAI-IN
　　Task 1： Drawbacks of Technological Advances
　　PART II SAMPLE WRITING
　　One Step Forward and Two Steps Back
　　Task 2： Comprehension and Style
　　Task 3： Writing a Critique
　　PART III WRITING TECHNIQUES
　　Organization
　　Sources
　　Coherence
　　Section Summary
　　PART IV IN-CLASS ACTIVITIES
　　Task 4： Comparing Paragraphs
　　Task 5： Completing the Outline
　　Task 6： Choosing Thesis Statements
　　Task 7： Writing Introductions
　　Task 8： Drafting a Paragraph
　　Task 9： Revising the Paragraph
　　Task 10： Reading and Answering Questions
　　PART V AFTER-CLASS ACTIVITIES
　　Task 11： Writing an Essay
　　SECTION 2 EXPOSITION BY DEFINITION
　　PART I LEAD-IN
　　Task 1： Defining a Term
　　PART II SAMPLE WRITING
　　UNIT 7 EXPOSITION BY PROCESS AND CAUSE-EFFECT
　　UNIT 8 EXPOSITION BY CIVISION-CLASSIFICATION AND COMPARISONCONTRAST
　　UNIT 9 COESIVE DEVICES（1）：LOGICAL AND GRAMMATICAL COHESION
　　UNIT 10 SYNOPSIS
　　UNIT 11 BOOK REPORT
　　UNIT 12 FORMAL LETTERS
　　UNIT 13 TERM PAPER
　　UNIT 14 COHESIVE DEVICES（2）：LEXICAL COHESION
　　UNIT 15 ARGUMENTATION（1）
　　UNIT 16 ARGUMENTATION（2）
　　UNIT 17 ARGUMENTATION（3）
　　UNIT 18 INTERCULTURAL COMMUNICATION：REGISTER VARIATION AND THOUGHT PATTERNS
　　PEFERENCES

　　    《写作教程（第3册学生用书）》贯彻“以功能文体为突破口的跨文化交际法”。《写作教程（第3册学生用书）》共分十八个单元，每个单元包括五大板块，分别是导言、范文、写作技巧、课上写作和课后作业。此外，每单元还精选了“名言”，用于加深对单元主题和写作技巧的理解。