2010中国社会统计年鉴（附光盘1张）

　　一、综合
　　General Survey
　　1一I 社会发展主要指标
　　Major Indicators of Social Development
　　二、教育
　　Education
　　2-1 各级各类学校、教职工和专任教师情况(2009年)
　　Basic Statistics on Schools，Teachers and Staff and Full-time Teachers(2009)
　　2．2 各级各类学历教育学生情况(2009年)
　　Basic Statistics on Students by Level and Type of Education(2009)
　　2-3 各级各类非学历教育学生情况(2009年)
　　Students Registered in Non-degree Education by Level and Type(2009)
　　2．4 各级各类民办教育基本情况(2009年)
　　Basic Statistics on Non．state Educmion(2009)
　　2-5 各级各类学校数
　　Number of Schools by Level and Type of School
　　2-6 各级各类学校专任教师数
　　Number of Full．time Teachers by Level and Type of School
　　2-7 各级各类学校招生数
　　Number of New Student Enrollment by Level and Type of School
　　2．8 各级各类学校在校学生数
　　Number of Student Enrollment by Level and Type of School
　　2-9 各级各类学校毕业生数
　　Number of Graduates by Level and Type of School
　　2一10 研究生和留学生数
　　Number of Postgraduates and Overseas Students
　　2-11 分学科研究生情况(2009年)
　　Number of Postgraduate Students by Field of Study(2009)
　　2-12 高等教育学校(机构)数(2009年)
　　Number of Schools or Institutions of Higher Education(2009)
　　2．13 高等教育学校(机构)学生数(2009年)
　　Number of Students in Regular Institutions of Higher Education(2009)
　　2．14 成人本、专科分学科学生数(2009年)
　　Number of Students in Adult Institutions of Higher Education by Field of Study(2009)
　　2．15 普通本、专科分学科学生数(2009年)
　　Number of Undergraduates and College Students by Field of Study(2009)
　　2一16 网络本、专科分学科学生数(2009年)
　　Number of Undergraduates and College Students Enrolled in Intemet-based Courses by Field ofStudy(2009)
　　2-17 中等职业学校(机构)数(2009年)
　　Number of Secondary Vocational Schools(2009)
　　2-18 中等职业学校(机构)分科类学生情况(2009年)
　　Students in Secondary Vocational Schools by Field of Study(2009)
　　2-19 职业技术培训机构基本情况(2009年)
　　Basic Statistics on Vocational and Technical Training Institutions(2009)
　　2-20 普通高中学校和学生情况(2009年)
　　Statistics on Regular Senior Secondary Schools and Students(2009)
　　2-21 普通初中学校和学生情况(2009年)
　　Statistics on Regular Junior Secondary Schools and Students f20091
　　2-22 职业初中学校和学生情况(2009年)
　　Statistics on Vocational Junior Secondary Schools and Students(2009)
　　2-23 普通小学学校和学生情况(2009年)
　　Statistics on Regular Primary Schools and Students(2009)
　　2．24 技工学校数、学生数和教职工数
　　Number of Technical Schools，Students，Teachers and Staff
　　2-25 各类技工学校情况(2009年)
　　Statistics on Technical Schools(2009)
　　2．26 学龄儿童入学率和各级普通学校毕业生升学率
　　Enrollment Rate of School-age Children and Proportion of Students Entering into Schools
　　of Higher Grade
　　2．27 各地区高等学校普通本、专科学生数(2009年)
　　Number of Students Enrolled in Undergraduate or Specialized Courses in Institutions of Higher
　　Education by Province(2009)
　　2-28 各地区中等职业学校(机构)基本情况(2009年)
　　Basic Statistics on Secondary Vocational Schools(Institutions)by Province(2009)
　　2-29 各地区普通高中基本情况(2009年)
　　Basic Statistics on Regular Senior Secondary Schools by Province(2009)
　　2．30 各地区普通初中基本情况(2009年)
　　Basic Statistics on Regular Junior Secondary Schools by Region(2009)
　　2．31 各地区职业初中基本情况(2009年)
　　Basic Statistics on Vocational Junior Secondary Schools by Province(2009)
　　2-32 各地区普通小学基本情况(2009年)
　　Basic Statistics on Regular Primary Schools by Province(20091
　　2-33 各地区特殊教育基本情况(2009年)
　　Basic Statistics on Special Education by Province(2009)
　　2-34 各地区各级学校生师比(2009年)
　　Student-Teacher Ratio by Province and Level of School(2009)
　　2-35 每十万人口各级学校平均在校生数
　　Number of Students Per 1 00 000 Population by Level
　　2-36 各地区教育经费情况
　　Basic Statistics on Educational Funds by Region
　　2-37 各类学校教育经费情况(2008年)
　　Educational Funds in VariOUS School(2008)
　　三、文化
　　四、广播电视
　　五、新闻出版、档案
　　六、体育
　　七、卫生
　　八、社会服务
　　九、残疾人事业
　　十、公共事业管理和社会组织
　　十一、主要统计指标解释
　　十二、附录

　　    《中国社会统计年鉴一2010》是一部较为全面反映我国社会发展相关领域情况的资料性年刊。全书以部门的社会统计资料为基础，主要包括：教育、文化、体育、卫生、社会服务、残疾人事业及公共事业管理和社会组织等几个部分。
　　    二、由于有关部门统计基础和现有资料情况各异，其资料在全书中所占篇幅各有不同，部门资料的历史年份也未统一，但资料基本上可以反映部门统计的不同特点。
　　    三、书中以附录的形式收录了反映部门事业发展的统计公报和重大调查成果的报告，是对社会统计数据资料的必要完善与补充。书后附有主要统计指标解释。
　　    四、《2010中国社会统计年鉴（附光盘1张）》的资料分别来自于：教育部、文化部、广电总局、新闻出版总署、档案局、体育总局、卫生部、民政部、公安部、最高人民检察院、最高人民法院、司法部、人力资源和社会保障部、中央组织部、中央统战部、全国人大、全国政协、总工会、全国妇联和全国残联等部门。
　　    五、资料中的  “空格”表示该项统计指标数据不详或无该项数据；“#”表示其中的主要项。
　　    六、在《2010中国社会统计年鉴（附光盘1张）》的编辑过程中，得到有关部门的大力支持，在此谨致深深的谢意。由于社会统计年鉴涉及的范围广、工作量大，在资料的整理和编排方面难免存在不足甚至疏误，敬请读者指正。