计算机应用基础
目 录内容简介
《计算机应用基础》特点：教学环境。电脑机房带有局域网和Internet上网环境；可通过投影机演示教学，或通过专用软件教师机和学生机进行图像同步传输和控制，便于教师对学生机屏幕的任意观察和控制。
教学方法基本知识等原理、概念等内容一般以启发式等教学法为主。考虑到职业教育特点，授课时不必拘泥于课堂上传授所有知识，可以结合教材布置课外思考式、查阅式和讨论式作业，通过课堂提问和讨论使学生掌握相关知识。
其他操作型内容在机房进行，讲授与实践相结合。教材各章节中的上机练习、素材、教学课件和教学屏幕录像、课后练习题答案等教学资源可以在上获得。上机练习和素材等可以存放在学生机或教师机上，便于学生快速找到练习内容并按要求操作。
可以要求学生将作业结果存放在指定文件夹，通过网络环境教师可以任意调取学生的作业，选取有代表性的即时讲解、操作示范和启发讨论，提高学生操作水平。
简单的问题不容忽视和轻视，要善于利用简单问题举一反三，为解决复杂问题奠定根基。如“窗P”的应用，虽然简单，但功能强大，善加利用，便能提高工作效率。
教学方法基本知识等原理、概念等内容一般以启发式等教学法为主。考虑到职业教育特点，授课时不必拘泥于课堂上传授所有知识，可以结合教材布置课外思考式、查阅式和讨论式作业，通过课堂提问和讨论使学生掌握相关知识。
其他操作型内容在机房进行，讲授与实践相结合。教材各章节中的上机练习、素材、教学课件和教学屏幕录像、课后练习题答案等教学资源可以在上获得。上机练习和素材等可以存放在学生机或教师机上，便于学生快速找到练习内容并按要求操作。
可以要求学生将作业结果存放在指定文件夹，通过网络环境教师可以任意调取学生的作业，选取有代表性的即时讲解、操作示范和启发讨论，提高学生操作水平。
简单的问题不容忽视和轻视，要善于利用简单问题举一反三，为解决复杂问题奠定根基。如“窗P”的应用，虽然简单，但功能强大，善加利用，便能提高工作效率。
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