高等院校小学教育专业教材：教师口语教程（第2版）

　　绪论
　　第一章 一般口语交际及训练
　　第一节 口语交际原则
　　第二节 口语交际对象
　　第三节 口语交际环境
　　第四节 口语表达基本技巧
　　第五节 口语表达基本形式
　　第六节 倾听能力
　　第七节 思维能力
　　第二章 教学口语训练
　　第一节 教学口语概说
　　第二节 导入语
　　第三节 讲授语
　　第四节 提问语
　　第五节 结束语
　　第六节 应变语
　　第七节 教学口语的综合训练——课堂教学
　　第三章 教育口语训练
　　第一节 教育口语概说
　　第二节 沟通语
　　第三节 说服语和启迪语
　　第四节 表扬语和鼓动语
　　第五节 批评语
　　第六节 教育口语的综合训练——谈话交流（一）
　　第四章 教师交际口语训练
　　第一节 教师交际口语概说
　　第二节 家庭访问的口语
　　第三节 接触领导的口语
　　第四节 接触同事的口语
　　第五节 联络社区的口语
　　第六节 座谈调研的口语
　　第七节 家长会议的口语
　　第八节 教师交际口语综合训练——谈话交流（二）
　　第五章 教师口语常见问题分析及纠正
　　第一节 教师口语常见问题概说
　　第二节 言语编码形成过程中常见的教师口语问题
　　第三节 言语编码发送过程中常见的教师口语问题
　　第六章 教师口语风格
　　第一节 教师口语风格概说
　　第二节 教学口语风格
　　第三节 教育口语风格
　　参考文献

　　    全书分为绪论、一般口语交际及训练、教学口语训练、教育口语训练、教师交际口语训练、教师口语常见问题分析及纠正、教师口语风格几个部分。《教师口语教程（第2版）》结合小学教育教学的实际，设计有针对性的练习。训练体现开放性的特点，减少虚拟场景，增加实际操作；重训练过程，重评价创新，努力实现训练的真实效果。