生物双语教学设计与案例

　　第1章 生物双语教学设计的理念
　　第一节 生物新课程的基本理念
　　第二节 双语课程的理念
　　第三节 生物双语教学设计的理念
　　第2章 生物双语教学设计的操作方法和要求
　　第一节 教学内容分析
　　第二节 教学对象分析
　　第三节 教学目标的制定
　　第四节 教学策略的设计
　　第五节 教学媒体的选择和设计
　　第六节 教学评价的设计
　　第3章 传递一接受式学习方式和教学设计
　　第一节 传递一接受式学习方式概述
　　第二节 传递一接受式学习方式的特征和意义
　　第4章 引导一探究式学习方式和教学设计
　　第一节 探究性学习的特点
　　第二节 探究性学习的基本环节
　　第三节 探究性学习的注意事项
　　附录 常用专业词汇表

　　《生物双语教学设计与案例》为丛书的生物分册，《生物双语教学设计与案例》的理论研究总结了教学设计的基本理论，与双语教学相结合，案例部分采用中小学教师和本校学生在培训、实习和工作后编写的教案作为基本素材。《生物双语教学设计与案例》包括四章：一章“生物双语教学设计的理念”介绍了生物新课程的基本理念、双语课程理念、生物双语教学设计的理念；第二章“生物双语教学设计的操作方法和要求”介绍了教学内容分析、教学对象分析、教学目标的制定、教学策略的设计、教学媒体的选择和设计以及教学评价的设计；第三章“传递--接受式学习方式和教学设计”主要介绍了传递--接受式教学方式的含义、本质、特征、意义，并辅以大量教学案例；第四章“引导--探究式学习方式和教学设计”主要介绍了探究性学习的基本特点、基本环节和注意事项，也辅以大量教学案例。