英语教学改革研究
我国高校英语报刊教学——回顾、评估与展望
外语教学中非智力因素的调控
试论军队院校外语教学中的创新教育和素质教育
论外语教育的主要价值
构建具有军队特色的大学英语教学体系
军事外语课程和教学改革
博士生任务型英语教学
面向国际交流提高博士生英语口语教学水平
专业英语教学的现状与对策
武警初级指挥院校ESP教学改革初探
大学英语教学新模式下的教师角色分析
大学非英语专业语音教学改革的思考
新教学模式下计算机辅助英语自主学习研究
试论信息技术在大学英语课程整合中的作用及运用原则
语言学与英语语言研究
评价性意义与语篇的解读
国际新闻报道中新闻工作者职能量化研究
交际民族志与面对面交际研究方法
认知心理视角下的英语主位结构
宽容以待中式英语
科技论文语篇特征分析及论文摘要的英译
《傲慢与偏见》开篇的语用分析——以格赖斯的合作原则为框架
英语教学与教学法研究
对中国学习者使用英语中[V NP NP]和[V NP AP]类小句的实证研究
英语课堂活动的疲软诊断及应对策略
概念隐喻与外语思维能力：英语温度隐喻的个案研究
英语教学中的石化现象及对策
文体类型对大学英语听力理解的影响
SECCL中请求策略的习得状况调查
反思性教学在大班英语教学中的应用
探讨“互动式”英语教学在多媒体背景下的创新
人本主义学习理论在英语教学设计中的应用
建构主义与大学英语教学观和学习观的转变
基于学习策略的大学英语教学思考
中国学习者英语言语产出中的汉语图式迁移
词义理据理论与大学英语词汇教学
英语写作中的段落写作技巧探讨
词汇自主学习在网络环境下的实现
翻译理论与实践研究
皮姆的《翻译史研究方法》及其“文化间性”思想
国际化背景下的中国翻译学
“理解的历史性”和“效果历史”关照下的翻译研究
接受理论再思考
以功能派理论解读商标英汉翻译
文化缺省与动物词语翻译
汉语在翻译中产生新词及赋新义于旧词的手段
“以顿代步”与“音韵”——英语格律诗的汉译形式
英汉颜色词语的对应及非对应关系
《新视野大学英语》译文中的隐喻翻译
外国文学研究
巴赫金对话理论探析
《毛猿》中的文化霸权与反霸权
女性主体意识的幻灭——凯瑟琳·安·波特“米兰达”系列小说浅析
赛珍珠中国小说中的后殖民主义思想评析
懵懂·彷徨·拼搏——布莱思特《致水鸟》读后看人生
作者意图与文本意义——《蝇王》新探
美国电影中黑人主要角色形象的模式化问题
试论好莱坞如何构建美国主流文化意识形态——《无间道风云》获奖的启示
试析《哈克贝里·费恩历险记》中“历险”的意义
冲破人生命运与艺术常规的樊篱——析扎克·赫尔姆的《比虚构还要离奇》
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