高等院校新闻传播学系列教材：广播电视学概论

　　总序
　　引论
　　1 广播电视传播的物质基础
　　1.1 广播电视的发明与发展
　　1.2 广播电视传播的基本原理
　　1.3 广播电视传播的制度、制式和数字化浪潮
　　2 广播电视事业发展概况
　　2.1 世界广播电视事业发展扫描
　　2.2 中国的广播事业发展概况
　　2.3 中国的电视事业发展概况
　　3 广播电视的发展规律
　　3.1 生产力是广播电视发展的基础
　　3.2 文化是广播电视发展的依据
　　3.3 媒介竞争是广播电视发展的动力
　　3.4 受众是广播电视发展的支点
　　4 广播电视的传播共性与社会功能
　　4.1 广播电视的传播共性
　　4.2 广播电视的社会功能
　　4.3 电视传播与“地球村”
　　4.4 广播传播的永恒魅力
　　5 广播电视节目系统
　　5.1 广播电视节目的系统构成
　　5.2 新闻节目——广播电视节目系统的第一语言
　　5.3 文艺节目——广播电视节目系统的“半壁江山”
　　5.4 社教类节目——广播电视节目系统的“后起之秀”
　　5.5 服务性节目——广播电视节目系统的“服务使者”
　　6 广播电视传播的语言
　　6.1 广播传播的语言符号系统、特性及其构成
　　6.2 电视传播的语言符号系统、特性及其构成
　　7 广播电视传播的界面人物
　　……
　　8 广播电视节目的生产
　　9 广播电视事业管理
　　后记

　　《广播电视学概论》首先从物质本体切入，涉及广播电视传播初浅和技术因素，其目的是为文理渗透朝代一个结合契机。作为概论性教材，《广播电视学概论》重在从广播电视的传播性能、传播语言、节目构成与事业管理几大方面进行概述，为读者日后对广播电视的进一步分类学习、研究作出铺垫。“教育要面向丙化、面向世界、面向未来”，这是邓小平同志在我同改革开放之初对教育所寄予的厚望。教育的现代化，包括从学制、课程、教材、教法、教学手段到学科管理等多方面的改革，但最基本的是教材的改革，邓小平同志当时还指出：“关键是教材，教材要反映现代科学水平，同时要等比例我国的实际情况。”小平同志的我们编著教材指明了方向。