面向现实的教育关怀

　　第一编  对演进中教育基本理论问题的探讨
　　复杂性理论与教育的复杂性研究
　　教育功能与教育价值观念
　　人文精神、人文教育与人的全面发展
　　文化、教育与民族创新
　　论创新性文化建设
　　论教育继承中华民族优秀文化传统的主要任务与内容
　　“以人为本”的教育发展观的真正确立
　　对“办好人民满意教育”的解读
　　第二编  对变革中教育政策问题的探讨
　　关于在西部地区建立教师特殊津贴制度的思考与建议
　　教育财政转移支付与义务教育均衡发展
　　关于基础教育是否具有商品属性的辨析与思考
　　教育公平是教育平等和教育效率和谐发展的理想状态
　　对教育连锁现象的观察与思考
　　一种值得关注的教育现象——教育连锁
　　第三编  对发展中农村义务教育问题的探讨
　　后农业税时代农村义务教育发展面临的问题与对策
　　关于农村义务教育财政投资体制改革的思考
　　后农业税时代农村义务教育发展需重视的几个问题
　　废除农业税背景下发展农村义务教育的思路与对策
　　后农业税时代农村义务教育发展不容忽视的问题
　　新的农村义务教育经费保障机制下中国农村义务教育发展展望
　　将“新机制”多项政策落到实处
　　第四编  对运行中高等教育改革问题的探讨
　　高等教育应坚持科学教育与人文教育的整合
　　论高等师范院校的学科建设
　　劳动者：高等学校教师法律地位的合理定位
　　以“三个代表”重要思想为指导加强和改进高等院校的党建工作
　　影响现代远程教育质量的要素及其子系统研究
　　对高校本科教学水平评估工作的反思
　　第五编  对实践中中小学管理问题的探讨
　　校长负责制的再思考
　　略论新形势下中小学校长的德与才
　　浅谈学校管理目标的特性
　　深化教育管理研究推动教育管理实践
　　英国中小学管理体制述略
　　中英基础教育管理体制的比较研究
　　办学体制论
　　第六编  对操作中学校教学和德育问题的探讨
　　虚拟学习中“交互”研究的现状及启示
　　怎样构建创新型课堂教学
　　英国中小学的教学特色
　　索里和特尔福特论儿童创造力的培养
　　孔子因材施教教育思想补证
　　当代青年政治价值观念中的积极因素与消极因素分析
　　试析当代社会价值观念中的消极因素对学校教育的负面影响
　　朱熹《小学》中的德育思想拾粹
　　中华民族“尚德”、“明德”、“用德”思想述略
　　后记

　　    司晓宏，1961年生，陕西省乾县人。现任陕西师范大学党委副书记、教授、博士生导师。2001年至2007年兼任中国教育学会中青年教育理论工作者分会副理事长，现兼任中国教育学会教育管理学分会常务理事、中国教育学会教育管理学学术委员会常务理事、《中国教育管理评论》编委。主要研究领域为教育管理学和教育基本理论。著有《学校管理学原理》（陕西人民教育出版社，1994），合著有《管理学新论》（新华出版社，1996）、《教育学原理》（陕西人民教育出版社，1996）、《普通教育学》（陕西师范大学出版社，1993），合作翻译有《当代西方教育管理模式》（南京师范大学出版社，1998）等。在《教育研究》、《光明日报》、《中国教育学刊》、《学术界》、《比较教育》（英国）、《教育展望》（联合国教科文组织国际教育局）等刊物发表学术论文50多篇，有10多篇论文被《中国人民大学复印报刊资料》和《高等学校文科学报文摘》全文转载或摘登。主持国家“九五”规划青年基金课题“经济落后地区农村中小学深化校内管理体制改革的研究与实验”、全国教育科学规划课题“义务教育‘两免一补’政策在民族地区的实践效果研究”、教育部专项课题“新时期中小学教师师德现状研究”、新疆维吾尔族自治区高校科研计划重点项曰“后农业税时期我区南疆四地州农村义务教育发展研究”，承担国家“九五”教育科学规划重点课题“中英基础教育管理模式的比较研究”、国家“十五”教育科学规划课题“高等师范院校学生素质的培养提高与课程体系改革研究”等。

　　    《面向现实的教育关怀》从“对演进中教育基本理论问题的探讨”、“对变革中教育政策问题的探讨”、“对发展中农村义务教育问题的探讨”、“对运行中高等教育改革问题的探讨”、“对实践中中小学管理问题的探讨”、“对操作中学校教学和德育问题的探讨”等六个方面对原有的文章进行了筛选、归类和汇总，共辑入了作者的42篇文章，其中有2篇是属于刚刚完成的新作。