现代远程教育学

　　PART ONE WHY DO WE NEED DISTANCE EDUCATION？
　　Chapter One Needs for Distance Education
　　Concept of Distance Education
　　Needs for Distance Education
　　Benefits of Distance Education
　　No-significant Difference Phenomenon
　　References
　　Chapter Two History and Status of Distance Education
　　History of Distance Education in the World
　　History of Distance Education in China
　　Barriers to Distance Education
　　References
　　PART TWO WHO ARE INVOLVED IN DISTANCE EDUCATION？
　　Chapter Three Distance Learners
　　Adult Learners in Distance Education
　　Self-directed Learners in Distance Education
　　Learning Differences among Distance Learners
　　Learning Strategies for Distance Learners
　　References
　　Chapter Four Distance Educators
　　Roles in Distance Educators
　　Competences of Distance Teaching
　　Good Teaching: The Top Ten Requirements
　　References
　　PART THREE WHAT IS INSTRUCTIONAL DESIGN FOR DISTANCE EDUCATION？
　　Chapter Five Instructional Design for Distance Education
　　Instructional Design in General
　　Learner-centered Instructional Design for Distance Education
　　Setting Objectives
　　Techniques for Online Instructional Design
　　References
　　Chapter Six Interaction in Distance Education
　　Concept of Interaction
　　Categories of Interactions
　　Modes of Interaction in Distance Education
　　A Framework of Multi-level Interactions
　　References
　　Chapter Seven Technologies in Distance Education
　　Distance Education Technologies in General
　　Selection of DE Technologies and Delivery Strategi
　　Multimedia Design in Distance Education
　　References
　　PART FOUR HOW TO EVALUATE AND SUPPORT DISTANCE EDUCATION？
　　Chapter Eight Assessment and Evaluation in Distance Educat
　　Concepts of Assessment
　　Concept of Evaluation
　　Methods of Assessment
　　Methods of Evaluation
　　Program Evaluation Models
　　Best Practices for Distance Education
　　References
　　Chapter Nine Support for Distance Education
　　Networked Online Learning Environments
　　Policy Issues for Distance Education
　　Academic Advising in Distance Education
　　Considerations about Supporting for Distance Education
　　References
　　PART FIVE WHERE IS THE FUTURE OF DISTANCE EDUCATION？
　　Chapter Ten Globalization and Distance Education
　　Globalization and Its Evidences
　　Globalization and Education
　　Concept of Cultural Differences
　　Categories of Cultural Differences
　　Evidences of Cultural Differences in Educational Settings
　　Considering Cultural Differences in Distance Education
　　References
　　AUTHOR INDEX
　　SUBJECT INDEX
　　APPENDIX
　　Faculty Adoption Behavior about Web-based Distance Education: A Case Study from China Agricultural University
　　Barriers to Diffusion of Web-based Distance Education at China Agricultural Univer-sity
　　Exploration of a Middle School Web-based Curriculum Design in an Environmental and Health Education Program

　　    《现代远程教育学》是当代教育技术学研究新视界丛书的其中一本：现代远程教育学，《现代远程教育学》是全英文版，为了多渠道促进我国各层次专门教育人才的成长，适应社会主义现代化教育事业发展的需要，提高在职教师和管理人员的教学理论素质与创新精神，以及社会实践能力，培养在教育学方面具有一定学术水准和系统专业知识的教学人才，编写了《现代远程教育学》。