新编语文基础知识手册

　　第一编 语言知识和语言表达
　　语文《考试大纲》对“语言知识和语言表达”部分的要求
　　第一部分 语音
　　一、现代汉语的一般知识
　　二、汉语拼音方案
　　三、汉语读音应注意的问题
　　四、正确识记现代汉语普通话字音
　　五、多音字读音的辨析方法
　　六、中学生易读错的字音集录
　　七、常见易读错的字简析
　　八、纠正多音字的误读
　　九、多音字语句记忆方法
　　十、成语中容易读错的字音集录
　　十一、《普通话异读词审音表》
　　十二、《普通话异读词审音表》新变字音及特殊字音
　　十三、高中课本中常见多音字
　　第二部分 汉字
　　一、汉字的特点及演变
　　二、纠正错别字
　　三、中学生易写错的字集录
　　四、常见的别字汇编
　　五、易混字的分辨
　　六、成语中容易写错的字
　　七、常见异形字整理归纳
　　第三部分 标点符号
　　一、标点符号的种类
　　二、标点符号的用法
　　（一）点号
　　（二）标号
　　附录一：16种标点符号的书写位置
　　附录二：标点符号的位置歌诀
　　附录三：标点符号歌
　　三、考点点拨
　　（一）高考热点
　　（二）重难点知识
　　第四部分 词语
　　一、词
　　二、词义
　　三、同义近义词辨析
　　四、成语
　　五、熟语
　　六、正确使用词语的方法
　　七、易混词辨析集录
　　（一）易混近义词辨析
　　（二）易混同音词辨析
　　八、高中生应掌握的成语
　　（一）常用成语
　　（二）褒贬两用或其他两用成语
　　（三）易考的生僻成语汇释
　　（四）常见近义成语辨析
　　（五）成语名句汇释
　　（六）常见熟语
　　（七）歇后语
　　第五部分 修改病句及其他
　　一、修改病句
　　（一）怎样修改病句
　　（二）病句应对技巧
　　（三）常见病句类型
　　二、出版物上数字用法的一般原则
　　三、数字用法常见错误举隅
　　四、常用的关联词语搭配形式
　　第六部分 修辞
　　一、语言简明
　　二、语言连贯
　　三、语言得体
　　（一）得体的语境和要求
　　（二）得体的常见礼貌用语
　　四、修辞格
　　（一）《考试大纲》中规定的必须掌握的修辞格（8种）
　　（二）初高中常见的修辞格（12种）
　　（三）辞格的综合运用
　　（四）中学古诗文中的借代
　　五、变换和选择句式
　　六、仿句
　　七、扩展语句压缩语段
　　八、图文转换方法
　　九、其他形式的语言表达题
　　第二编 文学常识和名句名篇
　　语文《考试大纲》对“文学常识和名句名篇”部分的要求
　　第一部分 文学体裁常识
　　一、文学作品的分类方法
　　二、文学体裁的繁荣
　　三、常见的文学体裁
　　（一）散文
　　（二）小说
　　（三）诗歌
　　（四）戏剧
　　（五）其他文学体裁
　　（六）史书体例
　　第二部分 名句名篇
　　第三部分 名著导读
　　第三编 古代诗文阅读
　　第四编 现代文阅读
　　第五编 写作

　　    王书林，著名特级教师，山东省语文骨干教师，山东省新课程培训优秀指导教师，市高考科技攻关小组成员，连续两届被评为东昌名师，为国家培养了大批人才。主编、参编优秀图书30余种。
　　    
　　    刘玉琳，山东省十佳语文教师，山东省特级教师，国家级骨干教师。从教二十年来，一直工作在教学第一线，曾参与多个科研课题的立项和研究；主编、参编教学书籍20余种，有多篇教研论文见诸报端。近几年，主持“雕虫名师工作室”工作，致力于“和谐校园的构建”研究及教育传播活动。

　　    《新编语文基础知识手册》是根据国家教育部颁布的《语文课程标准》和最新考试大纲要求编写而成的。它突出新课标、新教材和新考纲中的知识、能力、素质三元合一的最优教学理念，力求知识的确定精要明晰、能力点的解说具体而注重规律，全面分析高考各类题型的能力要求和求解思路。
　　    《新编语文基础知识手册》对高中生语文知识和能力体系的构建、高考解题能力的提高，具有高效的指导作用。