电子技术应用专业课程改革成果教材：电子元器件与电路基础

　　项目一 认识电路
　　情境聚焦
　　项目目标
　　任务1 认识基本电路
　　任务2 测量基本电量
　　任务3 解读安全用电案例
　　项目总结
　　思考与实践
　　项目二 电阻器的识别与检测
　　情境聚焦
　　项目目标
　　任务1 识别电阻器
　　任务2 检测电阻器
　　任务3 选用电阻器
　　项目总结
　　思考与实践
　　项目三 电阻器电路应用
　　情境聚焦
　　项目目标
　　任务1 认识电阻器基本电路
　　任务2 认识纯电阻交流电路
　　任务3 认识电阻串联电路
　　任务4 认识电阻并联电路
　　项目总结
　　思考与实践
　　项目四 电容器的识别与应用
　　情境聚焦
　　项目目标
　　任务1 识别电容器
　　任务2 检测电容器
　　任务3 选用电容器
　　任务4 认识纯电容交流电路
　　项目总结
　　思考与实践
　　项目五 电感器的识别与应用
　　情境聚焦
　　项目目标
　　任务1 识别电感器
　　任务2 检测电感器
　　任务3 选用电感器
　　任务4 认识纯电感交流电路
　　项目总结
　　思考与实践
　　项目六 认识RLC交流电路
　　情境聚焦
　　项目目标
　　任务1 认识RLC串联交流电路
　　任务2 认识RLC谐振电路
　　项目总结
　　思考与实践
　　项目七 二极管的识别与应用
　　情境聚焦
　　项目目标
　　任务1 识别二极管
　　任务2 检测二极管
　　任务3 选用二极管
　　任务4 认识二极管应用电路
　　项目总结
　　思考与实践
　　项目八 三板管的识别与应用
　　情境聚焦
　　项目目标
　　任务1 识别三极管
　　任务2 检测三极管
　　任务3 选用三极管
　　任务4 认识三极管应用电路
　　项目总结
　　思考与实践
　　项目九 晶闸管的识别与检测
　　情境聚焦
　　项目目标
　　任务1 识别晶闸管
　　任务2 检测晶闸管
　　任务3 选用晶闸管
　　项目总结
　　思考与实践
　　项目十 场效晶体管的识别与检测
　　情境聚焦
　　项目目标
　　任务1 识别场效晶体管
　　任务2 检测场效晶体管
　　项目总结
　　思考与实践
　　项目十一 小型变压器的识别与检测
　　情境聚焦
　　项目目标
　　任务1 识别小型变压器
　　任务2 检测小型变压器
　　项目总结
　　思考与实践
　　项目十二 小型继电器的识别与检测
　　情境聚焦
　　项目目标
　　任务1 识别小型继电器
　　任务2 检测小型继电器
　　项目总结
　　思考与实践
　　项目十三 光电耦合器的识别与检测
　　情境聚焦
　　项目目标
　　任务1 识别光电耦合器
　　任务2 检测光电耦合器
　　项目总结
　　思考与实践
　　项目十四 接插件的识别与检测
　　情境聚焦
　　项目目标
　　任务1 识别接插件
　　任务2 检测接插件
　　项目总结
　　思考与实践
　　项目十五 保险器件的识别与检测
　　情境聚焦
　　项目目标
　　任务1 识别保险器件
　　任务2 检测保险器件
　　项目总结
　　思考与实践
　　项目十六 开关器件的识别与检测
　　情境聚焦
　　项目目标
　　任务1 识别开关器件
　　任务2 检测开关器件
　　项目总结
　　思考与实践
　　项目十七 贴片元器件与集成块的识别
　　情境聚焦
　　项目目标
　　任务1 识别贴片元器件
　　任务2 识别集成块
　　项目总结
　　思考与实践
　　附录 实训小结表
　　参考文献

　　    《电子技术应用专业课程改革成果教材：电子元器件与电路基础》是中等职业学校电子技术应用专业课程改革成果教材，根据浙江省“中等职业学校电子技术应用专业教学指导方案与课程标准”编写而成。本书以项目引领、任务驱动模式编写，分认识电路、电阻器的识别与检测、电阻器电路应用、电容器的识别与应用、电感器的识别与应用、认识RLC交流电路、二极管的识别与应用、三极管的识别与应用等17个项目。每个项目以“情境聚焦”激发学习兴趣，以“项目目标”明确学习目标，以“项目总结”梳理学习要点，以“思考与实践”巩固学习效果。为方便教与学，每个项目细化为若干任务，每个任务按“任务目标-任务描述-任务准备-任务实施-任务小结-任务拓展”结构编写，将元器件与电路基础知识的学习、基本技能的训练与生活生产的实际应用相结合。
　　    通过本书封底所附学习卡，可登录网站上网学习及获取相关教学资源。学习卡兼有防伪功能，可查询图书真伪，详细说明见书末“郑重声明”页。
　　    本书适合作为中等职业学校电子技术应用、电子与信息技术等相关专业教学用书，也可作为岗位培训教材及自学用书。