英语入门教学

　　第一章 绪论
　　第二章 英语入门教学的目的和目标
　　第三章 语言学习理论
　　第四章 外语教学法主要流派
　　第五章 英语入门教学概述
　　第一节 英语学习难入门的成因分析及对策
　　第二节 英语入门教学的基本原则
　　第六章 发音起始教学
　　第一节 发音起始教学的意义
　　第二节 发音起始教学的原则
　　第三节 发音起始教学的目标
　　第四节 发音起始教学的方法
　　第七章 书写教学
　　第一节 书写教学的原则
　　第二节 书写教学的方法
　　第八章 音标教学
　　第一节 音标教学的意义和现状
　　第二节 音标教学的原则
　　第三节 音标教学的内容
　　第四节 音标教学的三种境界
　　第五节 音标教学的脉络
　　第六节 音标教学的案例
　　第七节 音标教学的资源
　　第九章 诵读教学
　　第一节 诵读的意义
　　第二节 诵读的方法
　　第十章 五个基本句型教学
　　第一节 五个基本句型教学的含义和意义
　　第二节 五个基本句型教学的原则
　　第三节 五个基本句型教学的案例
　　第十一章 写作启蒙教学
　　第一节 写作启蒙教学的意义和内容
　　第二节 外语写作教学相关理论与研究
　　第三节 写作启蒙教学的原则
　　第四节 写作启蒙教学的基本程序
　　第五节 写作启蒙教学的案例
　　第六节 写作启蒙教学的阶段成果
　　主要参考书目

　　蔡敏丽，浙江大学教育硕士，首届全国优秀硕士，中学高级英语教师。喜爱语言，喜爱教学，喜爱探索事物的真善美。

　　《英语入门教学》共分十一章，从英语语言学、外语教育学和儿童语言习得的角度研究儿童英语入门教学，前面五章从总论的角度介绍英语入门教学的经纬线，后面六章按先后顺序分别探讨英语入门阶段必须扎实进行的六个方面的教学：发音起始教学、书写教学、音标教学、诵读教学、五个基本句型教学和写作启蒙教学。这六个方面缺一不可，环环相扣，层层深入。