做教师身边的研究

　　一、教师应该是一个研究者
　　1．教师应该是研究者
　　2．教师如何成为研究者
　　3．教师怎样研究
　　4．教师可以做的研究
　　二、问题是教育教学研究的起点
　　1．教育教学问题
　　2．研究问题的基本要求
　　3．问题的寻找与筛选
　　4．问题整理与归类
　　5．一线教师成果采撷
　　三、教学研究是教师研究的支点
　　1．教学研究的内涵
　　2．教学研究是广泛的研究，重在问题解决
　　3．一线教师成果采撷
　　四、学生研究是教师研究的关键
　　1．学生研究
　　2．学生研究的指向
　　3．研究学生的方式
　　4．一线教师成果采撷
　　五、班级管理研究是教师研究的重要方面
　　1．班级管理的内涵
　　2．班级管理研究的内容
　　3．一线教师成果采撷
　　后记

　　《做教师身边的研究》内容包括问题是教育教学研究的起点、学生研究是教师研究的关键等内容。为了更好地促进教师走向卓越，编者特组织编写了《教师走向卓越的黄金培训课程》，希望有针对性地解决一些教师专业发展的实际问题，在教师提升自己的卓越之路上起到指导作用。丛书从职业激励、职业生涯设计、教师素质、执教能力、专业发展、学生发展和教育理念等方面对教师走向卓越加以概述与指导。本丛书力求实践性、针对性、操作性，适合广大一线教师自修与教师培训中使用。