禇嘉耘：小学生1年级标准新阅读优化训练

　　第一单元  阅读经典
　　1.《三字经》
　　导读
　　范例阅读
　　阅读训练
　　阅读训练1
　　阅读训练2
　　阅读训练3
　　阅读训练4
　　2.《弟子规》
　　导读
　　范例阅读
　　阅读训练
　　阅读训练1
　　阅读训练2
　　阅读训练3
　　阅读训练4
　　3.课标要求背诵的古诗
　　导读
　　范例阅读 江南
　　阅读训练1  敕勒歌
　　阅读训练2  咏鹅
　　阅读训练3  风
　　阅读训练4  咏柳
　　阅读训练5  凉州词
　　阅读训练6  登鹳雀楼
　　阅读训练7  春晓
　　阅读训练8  凉州词
　　阅读训练9  出塞
　　第二单元 专题阅读训练
　　1.学会阅读诗歌
　　考点内涵解说
　　答题技法点拨
　　范例阅读1  雨姑娘
　　范例阅读2  虫和鸟
　　范例阅读3  大海睡着了
　　范例阅读4  冬爷爷捏红了弟弟的鼻子
　　阅读训练1  夏姑娘的信
　　阅读训练2  太阳会变脸
　　阅读训练3  耳朵
　　阅读训练4  冬
　　阅读训练5  时间是个调皮鬼
　　阅读训练6  秋天的信
　　阅读训练7  月亮
　　阅读训练8  四季的脚步悄悄
　　2.学会阅读童话
　　考点内涵解说
　　答题技法点拨
　　范例阅读1  想飞的乌龟
　　范例阅读2  小母鸡种稻子
　　范例阅读3  野鸭回家
　　范例阅读4  珍贵的纪念
　　阅读训练1  电话里传来的暖气
　　阅读训练2  学讨好的猴子
　　阅读训练3  蚂蚁看牛
　　阅读训练4  厚皮的马屁股
　　阅读训练5  谁的脚受了伤
　　阅读训练6  做好梦的种子
　　阅读训练7  离开水塘的鲤鱼
　　阅读训练8  捉拿花豹的小青蛙
　　……
　　第三单元 新阅读
　　参考答案

　　    褚嘉耘，小学高级教师，全国优秀教师，江苏省优秀班主任，独立主持“活动式语言教学研究”省级课题，所编写的《小学生语言阅读举一反三》等图书质量高，影响大，深受广大学生欢迎。

　　    阅读可以使我们的视角更广阔，思维更敏捷，思想更深刻。
　　    背经典、读名著、赏时文，让这套丛书成为同学们必读的书、想读的书、耐读的书；使同学们在限时的课余时间里读出精彩，读出价值。
　　    让学生能够读得懂，看得明、想得清，从而能够自己归纳出同类题型的解题方法，达到触类旁通的效果。