普通高等教育“十二五”规划教材：重大危险源辨识与控制（高等）

　　1 概论
　　1.1 基本概念
　　1.1.1 危险源
　　1.1.2 事故、生产事故及事故隐患
　　1.1.3 重大事故隐患
　　1.2 重大危险源
　　1.2.1 重大危险源的概念
　　1.2.2 重大危险源辨识的目的和意义
　　1.2.3 我国重大危险源管理发展概况
　　1.3 生产事故分类
　　1.3.1 事故对人的伤害程度分类
　　1.3.2 事故的严重程度分类
　　1.4 典型事故案例
　　1.4.1 鹤管装油槽车火灾事故
　　1.4.2 某石化厂液化气外漏爆燃事故
　　1.4.3 液氯泄漏导致的氯气中毒事故
　　1.4.4 加速器及探伤机辐照事故
　　1.4.5 某油库“9·11”跑油事故
　　思考题
　　2 危险和有害因素辨识基础
　　2.1 危险和有害因素的定义
　　2.2 危险和有害因素产生的原因
　　2.3 危险和有害因素分类
　　2.3.1 按照《生产过程危险和有害因素分类与代码》（GB/T13861——2009）分类
　　2.3.2 按照《企业职工伤亡事故分类》(GB6441—86）分类
　　2.4 危险和有害因素的辨识方法
　　2.4.1 危险和有害因素的辨识原则
　　2.4.2 危险和有害因素辨识单元划分原则
　　2.5 固有危险和有害因素辨识
　　2.6 工业生产过程主要危险环境
　　2.6.1 火灾危险环境
　　2.6.2 爆炸危险环境
　　2.6.3 有毒危险作业场所
　　2.6.4 粉尘危险作业场所
　　2.6.5 高温危险作业场所
　　2.6.6 高处及其他危险作业场所
　　思考题
　　3 重大危险源辨识依据
　　3.1 国外主要重大危险源辨识标准介绍
　　3.1.1 英国ACMH重大危险源辨识标准
　　3.1.2 国外其他重大危险源辨识标准
　　3.2 国内重大危险源辨识依据概况
　　3.2.1 《危险化学品重大危险源辨识》(GB18218—2009）介绍
　　3.2.2 安监管协调[2004]56号文介绍
　　3.2.3 其他重大危险源辨识标准介绍
　　3.3 各种重大危险源辨识依据的特征分析
　　3.3.1 各种重大危险源危险物质临界量分析
　　3.3.2 国内重大危险源辨识标准特征分析
　　思考题
　　4 重大危险源辨识与评价
　　4.1 概述
　　4.2 重大危险源的评价程序
　　4.2.1 资料准备
　　4.2.2 现场查勘
　　4.3 重大危险源辨识单元划分
　　4.4 重大危险源的辨识方法
　　4.5 重大危险源的分级
　　4.6 重大危险源的评价方法
　　4.7 重大危险源危害后果分析
　　4.7.1 利用数学模型进行危害后果分析
　　4.7.2 个人风险和社会风险分析
　　4.8 重大危险源评价报告编制
　　4.8.1 重大危险源安全评价报告主要内容
　　4.8.2 重大危险源安全状态确认方面的主要内容
　　4.8.3 评价报告提出的安全对策措施的注意事项
　　4.8.4 评价结论注意事项
　　思考题
　　……
　　5 重大事故后果分析
　　6 重大事故危害后果数值模拟
　　7 重大危险源控制技术
　　8 重大危险源管理
　　参考文献

　　    《普通高等教育“十二五”规划教材：重大危险源辨识与控制》以危险和有害因素分析为基础，结合近期国家出台的有关重大危险源的法律、法规和技术标准，系统介绍了重大危险源的渊源、辨识方法、控制技术、危害后果分析估算方法和数值模拟、安全管理等相关知识。
　　    《普通高等教育“十二五”规划教材：重大危险源辨识与控制》可作为高等院校安全工程及相关专业的教材，也可供工业生产过程安全领域的科研人员、政府和企业安全管理人员参考。