培优新帮手：语文（五年级）（全新版）

　　    读写基础篇
　　    一、成语的理解和运用
　　    二、有趣的歇后语
　　    三、格言和谚语
　　    四、谈谈关联词语
　　    五、比喻和拟人
　　    六、设问和反问
　　    七、奇妙汉字，趣味语文
　　    八、趣味对联
　　    九、基础综合训练
　　    
　　    阅读重点篇
　　    一、学习回顾与梳理
　　    二、阅读的基础——理解句子含义
　　    三、正确理解内容，准确把握中心
　　    四、理清条理，赏景悟情
　　    五、说明文的阅读
　　    六、走进四大名著
　　    七、明确要求，把握要点
　　    八、怎样谈“启发”
　　    九、综合训练题
　　    
　　    写作重点篇
　　    一、注意写作顺序，安排文章结构
　　    二、围绕中心，突出重点
　　    三、抓住特点，写活人物
　　    四、平中出奇，以小见大
　　    五、写真人真事，表真情实感
　　    六、学缩写，抓梗概
　　    七、读懂原文，有感而发
　　    八、展开想象翅膀，写好想象作文
　　    九、搜集资料，写好说明文
　　    
　　    专题作文篇
　　    一、得奖佳作鉴赏
　　    二、难忘的回忆
　　    三、一串快乐的音符
　　    四、饭桌上的故事
　　    五、（ ）的启示
　　    
　　    综合测试篇
　　    综合测试一
　　    综合测试二
　　    综合测试三
　　    综合测试四
　　    参考答案

　　    陶崇昭，高级教师，湖北省优秀语文教师，优秀少先队辅导员。1985年从教以来，一直坚守教学第一线，从事中高年级语文教学工作。他以培养学生的语文综合素养为目标，注重激发学生的学习兴趣，教给学生学习方法，开阔学生学习视野，取得了显著的成绩。他是鄂教课标版语文教科书的编写委员，参编有《综合阅读》、《小学生作文不求人》、《小学生造句词典》等。

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　　    《新帮手》不仅能有效地帮助同学们学习，还能有效地帮助家长们辅导，帮助教师们培优。
　　    这次修订，保留了《新帮手》的基本体例，又有所创新。全书仍分四册，按3～6年级的不同要求，每年级编写一册。
　　    这次修订，不仅要“弃旧图新”，还要“推陈出新”。“弃旧”是这次修订的重点之一。“弃旧”的目的在于“图新”。通过修订，本书能够以新的面貌出现在老师和同学们的面前。
　　    首先是选文的新。过时的选文全部去掉了，新的选文富有时代气息，能够给人新的感受，新的启示，使人得到新的提高。
　　    其次是训练项目的新。新的练习设计，能够给人新的视点，新的角度，使思维得到新的发展。