中小学校长培训教材系列丛书·管理决定发展：观念·方法·艺术

　　序
　　前言
　　第一章 学校发展的关键因素——校长的自我建设
　　第一节 校长的地位和角色
　　一、校长的地位
　　二、校长的角色
　　第二节 校长的观念
　　一、发展观
　　二、管理观
　　三、学校观
　　四、教育观
　　五、成就观
　　第三节 校长的能力
　　一、教育力
　　二、领导力
　　三、管理力
　　四、经营力
　　五、学习力
　　六、研究力
　　第四节 校长的自我修养
　　一、高尚的人格
　　二、高旷的境界
　　三、高深的学识
　　四、高超的能力
　　五、高雅的情趣
　　第五节 新任校长的领导技巧
　　一、保证学校工作的有效衔接
　　二、了解熟悉学校成员
　　三、选准工作突破口
　　四、尊重信任前任校长及其下属
　　五、冷静面对困难和挫折
　　六、注重学习，不断研究领导艺术
　　七、处理好正副职之间的关系
　　第六节 案例评析
　　案例1-1 让每个孩子都能找到属于自己的成功
　　案例1-2 新上任的年轻领导遇到阻力怎么办？
　　研修与设计
　　第二章 学校发展的内在精神动力——学校文化
　　第一节 学校文化的学校发展意义
　　一、学校文化是学校发展的精神动力
　　二、学校文化所创造的优势难以被模仿和抄袭
　　……
　　第三章 学校发展的外力聚合因素——良好的学校形象
　　第四章 学校发展的基础——学校工作队伍
　　第五章 学校发展的最终目的——学生发展
　　第六章 新老校长工作问答
　　参考文献

　　    现代学校的发展，必须建立在先进有效的管理基础上。《中小学校长培训教材系列丛书·管理决定发展：观念·方法·艺术》从浩繁的学校管理理论和实践中，检索出五个关键的因素进行分析论述，包括校长的自我建设、学校文化、良好的学校形象、学校工作队伍、学生发展，并针对新任校长所遇到的管理问题或管理困惑，专门邀请资深校长给予解答。本书并有大量的案例，有利于读者的学习和理解。