历史：七年级下（国标华师大版）1课3练（附试卷）（2011.1印刷）
目 录内容简介
随着教学理念的更新和教学手段的日趋多元化，课堂教学将成为一种动态的、发展的、真正成为师生富有个性的创造过程。为了迎接这种教与学的方式的挑战，引导学生将知识转化为能力，注重学习体验，指导学生开展研究性、探究性学习，必须改变每天都在进行着的习以为常的学习行为和方式。为此，我社特约湖北黄冈、江苏启东、北京海淀等教育发达地区60余位一线特级、高级教师精心打造了《1课3练·单元达标测试》丛书。
该丛书的创新之处，首先在于编写者们把过去仅作为教学延续和复习的作业，变为以学生为主体的、自主的学习和探究活动，充分反映了培养学生创新意识和实践能力的宗旨。为此，老师们为每课时设置了“课前预习”，旨在训练学生主动攻克基础知识的意识与能力；“课堂练习”则重在训练学生主动参与教学活动，培养实践能力和综合能力；“课后测试”侧重于让学生拓宽视野、迁移发散，面对新的情境，探索并解决问题。“单元达标测试”则是对每一教学阶段教与学的质量的*跟踪。
本丛书还着力打造以下特点：
1.充分体现《教学大纲》《课程标准》《考试说明》对学生的素质要求，直观展示教学和命题改革的趋势。
2.与小学、中学各年级课时的学习活动同步，充分反映各年级段与各学科的特点。
3.“课前预习”“课堂练习”“课后测试”“单元达标测试”的目标、策略、过程等合理分工，形成一体化格局。
4.题目难易安排合理，题型与各类考试、竞赛相吻合，部分题目具有开放性和探究性。
5.中学新课标各版本增设单元复习课的“1课3练”。
该丛书的创新之处，首先在于编写者们把过去仅作为教学延续和复习的作业，变为以学生为主体的、自主的学习和探究活动，充分反映了培养学生创新意识和实践能力的宗旨。为此，老师们为每课时设置了“课前预习”，旨在训练学生主动攻克基础知识的意识与能力；“课堂练习”则重在训练学生主动参与教学活动，培养实践能力和综合能力；“课后测试”侧重于让学生拓宽视野、迁移发散，面对新的情境，探索并解决问题。“单元达标测试”则是对每一教学阶段教与学的质量的*跟踪。
本丛书还着力打造以下特点：
1.充分体现《教学大纲》《课程标准》《考试说明》对学生的素质要求，直观展示教学和命题改革的趋势。
2.与小学、中学各年级课时的学习活动同步，充分反映各年级段与各学科的特点。
3.“课前预习”“课堂练习”“课后测试”“单元达标测试”的目标、策略、过程等合理分工，形成一体化格局。
4.题目难易安排合理，题型与各类考试、竞赛相吻合，部分题目具有开放性和探究性。
5.中学新课标各版本增设单元复习课的“1课3练”。
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