劳动力流动与教育研究

　　序
　　第一章 导论
　　第一节 研究的缘起
　　第二节 概念界定
　　一 教育
　　二 劳动力流动
　　三 劳动力流动与教育
　　第三节 研究方法和研究意义
　　一 研究方法
　　二 研究意义
　　三 研究的主要问题与逻辑结构
　　第二章 劳动力流动与教育关系文献回顾
　　第一节 劳动力流动与教育关系萌芽理论
　　第二节 教育在劳动力流动中的推拉作用理论
　　第三节 教育在劳动力流动中的分化作用理论
　　第四节 劳动力流动的教育效应理论
　　一 劳动力流动具有提升个人人力资本的作用
　　二 劳动力流动具有提升整个社会人力资本的作用
　　三 劳动力流动影响社会不同阶层子女的受教育机会
　　第五节 劳动力流动与教育的三阶段理论
　　第三章 西方劳动力流动与教育的历史沿革
　　第一节 工业化时期西方国家的劳动力流动与教育
　　一 工业化时期英国的劳动力流动与教育
　　二 工业化时期德国的劳动力流动与教育
　　三 工业化时期美国的劳动力流动与教育
　　四 工业化时期西方国家劳动力流动与教育的特点
　　第二节 后工业化时期西方国家的劳动力流动与教育
　　一 后工业化时期西方国家劳动力流动的状况
　　二 后工业化时期西方国家的劳动力流动与教育
　　三 后工业化时期西方国家劳动力流动与教育的特点
　　第四章 我国劳动力流动与教育的历史回溯
　　第一节 工业化孕育时期劳动力流动与教育
　　一 工业化孕育时期劳动力流动的状况
　　二 工业化孕育时期教育在劳动力流动中的作用
　　三 工业化孕育时期劳动力流动与教育的特点
　　第二节 工业化启动时期劳动力流动与教育
　　工业化启动时期劳动力流动的状况
　　工业化启动时期教育在劳动力流动中的作用
　　三 工业化启动时期劳动力流动与教育的特点
　　第三节 工业化快速发展时期劳动力流动与教育
　　一 工业化快速发展时期劳动力流动的状况
　　二 工业化快速发展时期劳动力流动与教育的相互作用
　　三 工业化快速发展时期劳动力流动与教育的特点
　　第五章 我国劳动力流动与教育现状和存在的问题
　　第一节 劳动力流动与教育关系的基本状况
　　一 农村教育发展与劳动力流动的需求不相适应
　　……
　　第六章 劳动力流动有效性理论
　　第七章 劳动力流动与教育关系协调
　　参考文献
　　附录 山西省进城务工人员调研问卷
　　后记

　　    张利萍，1970年9月生，山西阳城人。2003年12月毕业于华中师范大学，获博士学位，现为山西大学马克思主义研究所副教授、硕士生导师，主要从事社会主义经济理论、马克思主义中国化的教学和科研工作。主持和参与省级和国家级课题7项，在国家级和省级学术期刊发表论文10余篇。

　　    劳动力流动事关2亿多农村进城人口的生活和工作，是扰动我国工业化进程、影响社会和谐的重要因子。《山西大学建校110周年学术文库：劳动力流动与教育研究》从劳动力流动与教育交汇点这一个独特的视角，探讨了我国劳动力流动与教育关系问题，主要内容包括：西方和我国劳动力流动与教育关系历史梳理，当下我国劳动力流动与教育问题系统剖析，劳动力流动有效性理论等。