高职高专人力资源管理专业系列规划教材：人员素质与能力测评

　　第1章  人员素质与能力测评的基本概念和基本理论
　　1.1  人员素质与能力测评的基本概念
　　1.1.1  素质的概念、构成及特征
　　1.1.2  能力的概念、构成及特征
　　1.1.3    员素质与能力测评的概念及特点
　　1.2  人员素质与能力测评的作用和意义
　　1.2.1  人员素质与能力测评的作用
　　1.2.2  人员素质与能力测评的意义
　　1.3  人员素质与能力测评的基本理论
　　1.3.1  职务差异原理
　　1.3.2  个体差异原理
　　1.3.3  人—岗匹配原理
　　1.3.4.  素质与能力可测性原理
　　本章重点概念
　　复习思考题
　　调查研讨题
　　案例分析
　　第2章  人员素质与能力测评指标体系
　　2.1  人员素质与能力测评指标和指标体系
　　2.1.1    员素质与能力测评指标和指标体系的概念
　　2.1.2  人员素质与能力测评指标的构成
　　2.1.3  人员素质与能力测评指标体系的构成
　　2.2  测评要素的设计
　　2.2.1  测评要素设计原则
　　2.2.2  测评要素设计方法
　　2.2.3  测评要素的模式
　　2.3  人员素质与能力测评指标体系构建的步骤
　　2.3.1  人员素质与能力测评指标体系的确定
　　2.3.2  人员素质与能力测评指标权重的确定
　　2.3.3  人员素质与能力分数和计量标准
　　本章重点概念
　　复习思考题
　　调查研讨题
　　案例分析
　　第3章  人员素质与能力测评工具
　　3.1  人员素质与能力测评工具的测量学标准
　　3.1.1  信度
　　3.1.2  效度
　　3.1.3  难度与区分度
　　3.1.4  标准化与常模
　　3.1.5  效标和基于效标的解释
　　3.1.6  构想和基于构想的解释
　　3.2  人员素质与能力测评工具的设计
　　3.2.1  人员素质与能力测评工具的设计程序
　　3.2.2  测题的设计和测量的编制
　　3.3  人员素质与能力测评工具组合
　　3.3.1  人员素质与能力测评工具组合概述
　　3.3.2  管理目的不同的人员素质与能力测评工具组合设计
　　3.3.3  对象不同的人员素质与能力测评工具组合设计
　　3.3.4  企业行业特征不同的人员素质与能力测评工具组合设计
　　本章重点概念
　　复习思考题
　　调查研讨题
　　案例分析
　　第4章  人员素质与能力测评类型
　　4.1  人员素质与能力测评类型的划分
　　4.1.1  选拔性素质与能力测评
　　4.1.2  配置性素质与能力测评
　　4.1.3  开发性素质与能力测评
　　4.1.4  诊断性素质与能力测评
　　4.1.5  考核性素质与能力测评
　　4.2  心理测验
　　4.2.1  心理测验的概念和特点
　　4.2.2  心理测验的作用和局限性
　　4.2.3  心理测验的种类与基本要素
　　4.3  人格测验
　　4.3.1  人格测验的概念及存在的问题
　　4.3.2  人格测验的种类
　　本章重点概念
　　复习思考题
　　调查研讨题
　　案例分析
　　第5章  人格测验方法
　　5.1  自陈量表
　　5.1.1  卡特尔十六种人格因素测验(16PF）
　　5.1.2  明尼苏达多相人格测验表(MMPI）
　　5.1.3  艾森克人格问卷(EQP）
　　5.1.4  加州心理测验调查表(CPI）
　　5.1.5  迈尔斯—布瑞格斯类型诊断量表(MBTI）
　　5.1.6  人格自陈量表的评价
　　5.2  投射测验
　　5.2.1  投射测验的假设与特点
　　5.2.2  投射测验的分类
　　5.3  评定量表和情景测验
　　5.3.1  评定量表
　　5.3.2  情景测验
　　本章重点概念
　　复习思考题
　　调查研讨题
　　案例分析
　　第6章  能力测验
　　6.1  一般能力测验
　　6.1.1  一般能力测验概念
　　6.1.2  智力测验的种类
　　6.1.3  对智力测验结果的解释
　　6.1.4  一般能力测验的各种量表
　　6.1.5  人员招聘常用的智力测验
　　6.1.6  智力测验的局限性
　　6.2  能力倾向测验
　　6.2.1  能力倾向测验概述
　　6.2.2  招聘选拔中常见的一些能力倾向测验
　　6.3  管理能力测验
　　6.3.1  管理能力测验概述
　　6.3.2  数量能力分析测验
　　6.3.3  逻辑推理测验
　　6.3.4  敏感性与沟通能力测验
　　6.3.5  创造力测验
　　本章重点概念
　　复习思考题
　　调查研讨题
　　案例分析
　　第7章  职业适应性测验
　　7.1  需求测验和动机测验
　　7.1.1  需求测验
　　7.1.2  动机测验
　　7.2  职业兴趣测验
　　7.2.1  斯特朗—坎贝尔兴趣调查(SCLL）
　　7.2.2  库德职业兴趣调查
　　7.2.3  霍兰德职业兴趣理论
　　本章重点概念
　　复习思考题
　　调查研讨题
　　案例分析
　　第8章  基本人事调查
　　8.1  个人情况调查
　　8.1.1  个人简历
　　8.1.2  用人单位设计的申请表
　　8.1.3  电话调查
　　8.1.4  商业发信调查
　　8.2  组织状况调查
　　8.2.1  组织健康度测试
　　8.2.2  组织绩效评定
　　本章重点概念
　　复习思考题
　　调查研讨题
　　案例分析
　　第9章  基于工作情景的人员素质与能力测评类型
　　9.1  公文筐测验
　　9.1.1  公文筐测验的概述
　　9.1.2  公文筐测验的考察内容和题目设计
　　9.2  无领导小组讨论
　　9.2.1  无领导小组讨论的概述
　　9.2.2  无领导小组讨论的特点、障碍和形式
　　9.2.3  无领导小组讨论的实施
　　9.3  面试
　　9.3.1  面试的概述
　　9.3.2  面试的特点和流程
　　9.3.3  面试的技巧
　　本章重点概念
　　复习思考题
　　调查研讨题
　　案例分析
　　第10章  人员素质与能力测评的实施
　　10.1  实施测评操作要领和程序
　　10.1.1  实施测评操作要领
　　10.1.2  人员素质与能力测评的实施程序
　　10.2  人员素质与能力测评的误差控制
　　10.2.1  测评实施过程的影响因素及误差
　　10.2.2  源于主试者的误差及其控制
　　10.2.3  源于被测者的误差及其控制
　　10.2.4  记分的误差与控制
　　本章重点概念
　　复习思考题
　　调查研讨题
　　案例分析
　　第11章  网上测评
　　11.1  网上测评概述
　　11.1.1  网上测评的概念
　　11.1.2  网上测评的优势
　　11.1.3  网上测评应注意的问题
　　11.2  网络人力资源测评系统
　　11.2.1  网络人力资源测评系统的概念和分类
　　11.2.2  网络人力资源测评系统的理论摹础
　　11.3  网上测评流程
　　11.3.1  网上测评一般流程
　　11.3.2  网上测评具体流程
　　本章重点概念
　　复习思考题
　　调查研讨题
　　案例分析
　　第12章  评价中心技术
　　12.1  评价中心概述
　　12.1.1  评价中心的概念和特点
　　12.1.2  评价中心的评价指标
　　12.2  评价中心的基本要素
　　12.2.1  时间
　　12.2.2  主试者
　　12.2.3  内容
　　12.3  评价中心的设计
　　12.3.1  情景设计的要点
　　12.3.2  中国人才评估机构分类
　　本章重点概念
　　复习思考题
　　调查研讨题
　　案例分析
　　参考文献

　　本书是适合高职高专人力资源管理专业系列规划教材之一，在讲述必要的基础理论知识的基础上，为适应高职高专培养目标的需求，突出了人员素质与能力测评的技能与应用的内容，同时配以丰富的图示与表格以及案例分析。
　　本书分别对人员素质能力与测评的基本概念和基本理论、人员的素质与能力测评指标体系、人员素质能力与测评工具、人员素质能力测评类型、人格测验方法、能力测验、职业适应性测难、基本人事调查、网上测评、评价中心技术等进行了阐述。本书可作为高职高专人力资源管理专业的教材，也可作为社会力量办学机构与人才培训机构的培训用书，同时还可供人力资源管理从业人员参考用。