大学校长遴选：理念与实务（第2辑）

　　编者引言
　　上编
　　大学理念的持续与变迁
　　大学理念：洪堡与傅斯年观点之比较
　　美国现代大学的理念与实践－－以芝加哥大学为例
　　美国的经典通识教育：经验、问题与启示
　　“理念治校”与“全人教育”之大学新典范：省思、建构与分享
　　下编
　　从学术领导看大学校长遴选
　　21世纪的大学需要什么样的校长
　　美国大学校长的遴选经验－－兼谈大学组织及功能
　　美国大学校长的遴选制度
　　香港地区的大学主管产生办法及校务动作内涵
　　台湾地区大学校长遴选方式及问题（一）
　　台湾地区大学校长遴选方式及问题（二）
　　台湾阳明大学遴选校长经验
　　台湾清华大学遴选校长经验
　　大学校长遴选的理念与实务：从台湾地区经验出发

　　    黄俊杰，台湾省高雄县人。台湾大学历史学系学士(1965)及历史研究所硕士(1973)，美国华盛顿大学(西雅图)博士(1980)。曾任新加坡儒家伦理小组顾问(1985)，美国华盛顿大学(1986—87)、马利兰大学(1995)、Rutgers大学(1996)等校客座教授、中华民国通识教育学会理事长(1996—2000)、名誉理事长(2005起)。现任台湾大学历史系教授，台湾大学东亚经典与文化研究计划总主持人。
　　    主要著作有：《德川日本论语诠释史论》(台大出版中心，2006)、Taiwan in Transformation(1895—2005)(Transaction Publishers，2006)、《全球化时代大学通识教育的新挑战》(2004)、《东亚儒学史的新视野》(2004)、《孟子思想的现代诠释》(2002)、《大学通识教育探索：台湾经验与启示》(2002)、Mencian Henneneutics；A History of Interpretations in China(2001)、《台湾意识与台湾文化》(2000)、《大学通识教育的理念与实践》(1999)、《战后台湾的转型及其展望》(1995)、《孟子》(1993) 、

　　    《大学校长遴选：理念与实务》对美国大学动作管理方面的经验，特别是对深刻影响大学风格的大学校长的遴选方式、遴选制度和遴选经验等方面进行了深入探讨，并旁涉了德国与其他欧洲国家以及中国台湾、香港等地区的大学校长遴选的得失经验。这对目前中国大陆高等教育改革和发展必将有重大的启迪意义。面对21世纪社会经济发展对高等教育的机遇和挑战，如何选择大学校长，这对塑造大学风格、实现大学教育的宗旨实为重要。