新版薄冰英语语法（高中第4次修订）
《薄冰英语语法：高中（第4次修订）（新版）》特点：
·面向新《课标》，体系完备。本书依据“新课标”编写，不仅涵盖“新课标”要求的高中阶段6-9级的所有语法项目，同时还延续了开明版《薄冰英语语法》注重语法知识结构的连贯性和系统性的特点。全书贯彻“新课标”的交际语言教学，淡化对语法概念、定义的讲解和记忆，强调实例、比较、实践和应用。
·面向新达标要求，突出重点。
句子结构和动词用法是中学阶段学生语法学习的重点和难点。根据“新课标”的达标要求，应重点学习英语结构语法，牢固掌握句子结构，做到句子表达准确无误。因此本书把句子结构和动词用法的编写作为重点。同时，因为语言是约定俗成的符号系统，习惯用法相对于语法规则是第1性的，因此，本书在语法知识的讲解过程中特别注意了不规则的、不规范的语言习惯用法，并针对这些例外现象，在必要时介绍文化、背景知识，使学生加深印象，扩大知识视野。
·面向新教材，及时复习。
本书克服了“新课标”教材中语法教学内容分散，不利于系统学习，造成学生往往前学后忘、效率低下的弱点，注意对讲解的语法知识进行适时总结、归纳，并设置适当的题目供学生演练及时复习，使学生建立起新、旧知识的联系，使“短时记忆”转化为“长时记忆”，提高效率。
·面向新《课标》，体系完备。本书依据“新课标”编写，不仅涵盖“新课标”要求的高中阶段6-9级的所有语法项目，同时还延续了开明版《薄冰英语语法》注重语法知识结构的连贯性和系统性的特点。全书贯彻“新课标”的交际语言教学，淡化对语法概念、定义的讲解和记忆，强调实例、比较、实践和应用。
·面向新达标要求，突出重点。
句子结构和动词用法是中学阶段学生语法学习的重点和难点。根据“新课标”的达标要求，应重点学习英语结构语法，牢固掌握句子结构，做到句子表达准确无误。因此本书把句子结构和动词用法的编写作为重点。同时，因为语言是约定俗成的符号系统，习惯用法相对于语法规则是第1性的，因此，本书在语法知识的讲解过程中特别注意了不规则的、不规范的语言习惯用法，并针对这些例外现象，在必要时介绍文化、背景知识，使学生加深印象，扩大知识视野。
·面向新教材，及时复习。
本书克服了“新课标”教材中语法教学内容分散，不利于系统学习，造成学生往往前学后忘、效率低下的弱点，注意对讲解的语法知识进行适时总结、归纳，并设置适当的题目供学生演练及时复习，使学生建立起新、旧知识的联系，使“短时记忆”转化为“长时记忆”，提高效率。
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