普通教育学

　　第一章 教育与教育学
　　第一节 教育学的研究对象
　　第二节 教育学的产生和发展
　　第三节 教育学的学习与研究
　　第二章 教育发展的基本规律
　　第一节 教育与社会发展的关系
　　第二节 教育与人的发展的关系
　　第三章 教育目的
　　第一节 教育目的概述
　　第二节 社会主义教育目的的理论基础
　　第三节 我国的教育目的
　　第四章 学校教育制度
　　第一节 学校教育制度的概述
　　第二节 我国的现代学制
　　第三节 世界各国学制改荤的趋向和我国学制改革的原则
　　第五章 普通中学的教育内容
　　第一节 德育
　　第二节 智育
　　第三节 体育
　　第四节 美育
　　第五节 劳动技术教育
　　第六章 教师和学生
　　第一节 教师
　　第二节学生
　　第三节 师生关系
　　第七章 教学的基本原理
　　第一节 教学工作的意义和任务
　　第二节 教学内容
　　第三节 教学过程
　　第四节 教学原则
　　第八章 教学方法
　　第一节 中学常用的教学方法
　　第二节 教学方法的改革
　　第三节 教学艺术
　　第九章 教学工作的组织
　　第一节 教学组织形式
　　第二节 教学模式
　　第三节 教学工作的基本环节
　　第十章 思想品德教育工作的基本原理
　　第一节 思想品德教育过程
　　第二节 思想品德教育的原则
　　第十一章 思想品德教育工作的实施
　　第一节 端正思想品德教育思想
　　第二节 思想品德教育工作的途径
　　第三节 思想品德教育工作的方法
　　第十二章 学校体育卫生工作
　　第一节 体育的过程
　　第二节 学校体育的实施
　　第三节 学校卫生工作
　　第十三章 课外教育工作
　　第一节 课外教育工作的意义、特点和任务
　　第二节 课外教育工作的内容和要求
　　……
　　第十四章 学校管理
　　第十五章 教育评价

　　    教育学是一门理论性和实践性统一的学科。多年来，它作为师范院校的一门公共必修课，在体现师范特性，培养合格教师中发挥了重要的作用。但由于种种原因，致使我们的教育学教学还存在理论脱离实际，忽视教育、教学实际能力培养的现象，在一定程度上影响了更好地为培养合格的人民教师服务。为了适应新的历史时期对师范教育提出的新要求，迎接生气勃勃的教育改革实践向教育学提出的挑战，以便有效地贯彻理论联系实际的原则，使学生在掌握现代教育思想观念和基本理论的基础上，注重培养他们从事教育、教学工作的实际能力，为培养跨世纪的合格教师服务，我们承担了世界银行贷款“师范教育发展”项目改革课题：师专公修教育学教学改革的研究。这本《普通教育学》就是此改革课题研究的成果之一，是我们根据课题研究方案要建立的师专教育学系列教材的主教材。