奥数教程（3年级）（第4版）

　　第1讲 找规律填图形
　　第2讲 火柴组成的算式
　　第3讲 火柴组成的图形
　　第4讲 加减法中的巧算（一）
　　第5讲 加减法中的巧算（二）
　　第6讲 找规律填数（一）
　　第7讲 等差数列（一）
　　第8讲 找规律填数（二）
　　第9讲 等差数列（二）
　　第10讲 填空格
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　　单墫，1943年11月生，现任南京师范大学数学系教授，广州大学教育软件所研究员，中国科学技术大学兼职教授，主要研究领域是数论与组合，发表论文数十篇。同时，在数学的普及与数学竞赛方面做了大量工作。著作有《趣味的图论问题》、《覆盖》、《棋盘上的数学问题》、《组合几何》、《对应》、《数学竞赛史话》、《数学竞赛研究教程》、《国际数学竞赛中的解题方法》、《概率与期望》等20多种，主编《数学奥林匹克系列图书》、《初等数学名题题典》、《几何不等式在中国》、《华罗庚数学奥林匹克丛书》等，译著有《几何不等式》、《近代欧氏几何学》等。

　　第十届全国教育图书展优秀畅销图书，国家集训队教练执笔联合编写，在香港出版繁体版和网络版，“奥数”图书累计销量超1000万册。
　　中国人善于计算，尤其善于心算，古代还有人会用手指计算（所谓“掐指一算”），同时，中国很早就有计算的器械，如算筹、算盘，后者可以说是计算机的雏形。
　　在数学的入门阶段——算术的学习中，我国的优势显然，所以数学往往是我国聪明的孩子喜爱的学科。
　　几何推理，在我国古代并不发达（但关于几何图形的计算，我国有不少论著），比希腊人稍逊一筹，但是，中国人善于向别人学习，目前我国中学生的几何水平，在世界上遥遥领先，曾有一个外国教育代表团来到我国一个初中班，他们认为所教的几何内容太深，学生不可能接受，但听课之后，不得不承认这些内容中国的学生不但能够理解，而且掌握得很好。
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　　第1讲 找规律填图形
　　第2讲 火柴组成的算式
　　第3讲 火柴组成的图形
　　第4讲 加减法中的巧算（一）
　　第5讲 加减法中的巧算（二）
　　第6讲 找规律填数（一）
　　第7讲 等差数列（一）
　　第8讲 找规律填数（二）
　　第9讲 等差数列（二）
　　第10讲 填空格
　　第11讲 算式谜
　　第12讲 三阶幻方
　　第13讲 数阵图
　　第14讲 趣味问题
　　第15讲 一笔画
　　第16讲 简单推理
　　第17讲 数线段
　　第18讲 数图形
　　第19讲 巧求周长
　　第20讲 图形的剪拼
　　第21讲 还原问题
　　第22讲 植树问题
　　第23讲 和差问题
　　第24讲 倍数问题
　　第25讲 年龄问题
　　第26讲 相遇问题
　　第27讲 追及问题
　　第28讲 应用题（一）
　　第29讲 应用题（二）
　　第30讲 竞赛试题
　　习题解答
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　　单墫，1943年11月生，现任南京师范大学数学系教授，广州大学教育软件所研究员，中国科学技术大学兼职教授，主要研究领域是数论与组合，发表论文数十篇。同时，在数学的普及与数学竞赛方面做了大量工作。著作有《趣味的图论问题》、《覆盖》、《棋盘上的数学问题》、《组合几何》、《对应》、《数学竞赛史话》、《数学竞赛研究教程》、《国际数学竞赛中的解题方法》、《概率与期望》等20多种，主编《数学奥林匹克系列图书》、《初等数学名题题典》、《几何不等式在中国》、《华罗庚数学奥林匹克丛书》等，译著有《几何不等式》、《近代欧氏几何学》等。

　　第十届全国教育图书展优秀畅销图书，国家集训队教练执笔联合编写，在香港出版繁体版和网络版，“奥数”图书累计销量超1000万册。
　　中国人善于计算，尤其善于心算，古代还有人会用手指计算（所谓“掐指一算”），同时，中国很早就有计算的器械，如算筹、算盘，后者可以说是计算机的雏形。
　　在数学的入门阶段——算术的学习中，我国的优势显然，所以数学往往是我国聪明的孩子喜爱的学科。
　　几何推理，在我国古代并不发达（但关于几何图形的计算，我国有不少论著），比希腊人稍逊一筹，但是，中国人善于向别人学习，目前我国中学生的几何水平，在世界上遥遥领先，曾有一个外国教育代表团来到我国一个初中班，他们认为所教的几何内容太深，学生不可能接受，但听课之后，不得不承认这些内容中国的学生不但能够理解，而且掌握得很好。
　　我国数学教育成绩显著，在国际数学竞赛中，我国选手获得众多奖牌，就是最有力的证明，从1986年我国正式派队参加国际数学奥林匹克以来，中国队已经获得了12次团体冠军，可谓是成绩骄人，当代著名数学家陈省身先生曾对此特别赞赏，他说：“今年一件值得庆祝的事，是中国在国际数学竞赛中获得第一，……去年也是第一名，”（陈省身1990年10月在台湾成功大学的讲演“怎样把中国建为数学大国”）
　　陈省身先生还预言：“中国将在21世纪成为数学大国。”
　　成为数学大国，当然不是一件容易的事，不可能一蹴而就，它需要坚持不懈地努力，我们编写这套丛书，日的就是：（1）进一步普及数学知识，使数学为更多的青少年喜爱，帮助他们取得好的成绩；（2）使喜爱数学的同学得到更好地发展，通过这套丛书，学到更多的知识和方法。
　　“天下大事，必作于细，”我们希望，而且相信，这套丛书的出版，在使我国成为数学大国的努力中，能起到一点作用，本丛书初版于2000年，现根据课程改革的要求对各册再作不同程度的修订。
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