高等师范教材：语言学概论

　　CHAPTER 1 Language and Linguistics: an Overview
　　1.1 What is language？  1
　　1.2 Features of human language  2
　　1.3 Functions of language  5
　　1.4 Types of language  6
　　1.4.1 Natural languages and artificial languages
　　1.4.2 Genetic classification of languages
　　1.4.3 The typological classification of languages
　　1.5 The myth of language: language origin 8
　　1.6 Linguistics: the scientific study of language  9
　　1.6.1 Linguistics as a science
　　1.6.2 Branches of linguistics
　　1.6.3 Features of modern linguistics
　　TUTORIAL ACTIVITIES / QUESTIONS  13
　　MINI-PROJECTS  13
　　CHAPTER 2 Phonetics: the Study of Speech Sounds
　　2.1 The study of speech sounds  14
　　2.2 The sound-producing mechanism  14
　　2.3 Phonetic transcription of speech sounds  16
　　2.3.1 Unit of representation
　　2.3.2 Phonetic symbols
　　2.4 Description of English consonants  17
　　2.5 Description of English vowels  19
　　2.6 Phonetic features and natural classes  21
　　TUTORIAL ACTIVITIES / QUESTIONS  22
　　MINI-PROJECTS  23
　　CHAPTER 3  Phonology: the Study of Sound Systems and Patterns  24
　　3.1 The study of sound systems and patterns  24
　　3.2 Phonemes and allophones  24
　　3.3 Discovering phonemes  25
　　3.3.1 Contrastive distribution
　　3.3.2 Complementary distribution
　　3.3.3 Free variation
　　3.3.4 The discovery procedure
　　3.4 Distinctive features and non-distinctive features  27
　　3.5 Phonological rules  28
　　3.6 Syllable structure  29
　　3.7 Sequence of phonemes  30
　　3.8 Features above segments  31
　　3.8.1 Stress
　　3.8.2 Intonation
　　3.8.3 Tone
　　3.8.4 The functioning of stress and intonation in English
　　TUTORIAL ACTIVITIES / QUESTIONS  33
　　MINI-PROJECTS  35
　　CHAPTER 4 Morphology: the Study of Word Structure  36
　　4.1 Words and word structure  36
　　4.2 Morpheme: the minimal meaningful unit of language  36
　　4.3 Classification of morphemes  37
　　4.3.1 Free and bound morphemes
　　4.3.2 Inflectional and dedvational morphemes
　　4.4 Formation of English words  38
　　4.4.1 Derivation
　　4.4.2 Compounding
　　4.4.3 Other types of English word formation
　　TUTORIALACTIVITIES / QUESTIONS  43
　　MINI-PROJECTS  44
　　CHAPTER 5 Syntax: the Analysisis Sentence Structure  45
　　5.1 Grammaticality  45
　　5.2 Knowledge of sentence structure  46
　　5.3 Different approaches to syntax  47
　　5.4 Transformational-generative grammar（TG）  49
　　5.4.1 The goal of a TG grammar
　　5.4.2 Syntactic categories
　　5.4.3 Phrase structure rules
　　5.4.4 Tree diagrams
　　5.4.5 Recursion and the infinitude of language
　　5.4.6 Sub-categorization of the lexicon
　　5.4.7 Transformational rules
　　5.5 Systemic-functional grammar  60
　　5.5.1 Two perspectives of syntactic analysis: chain and choice
　　5.5.2 The three metafunctions
　　5.5.3 Transitivity: syntactic structure as representation of experience
　　5.5.4 Mood and modality: syntactic structure as representation of interaction
　　5.5.5 Theme and rheme: syntactic structure as organization of message
　　TUTORIAL ACTIVITIES / QUESTIONS  69
　　MINI-PROJECTS  72
　　CHAPTER 6 Semantics: the Analysis of Meaning  73
　　6.1 The study of meaning  73
　　6.2 Reference and sense  74
　　6.2.1 Reference
　　6.2.2 Sense
　　6.3 Classification of iexical meanings  75
　　6.3.1 Referential meaning and associative meaning
　　6.3.2 Types of associative meaning
　　6.4 Lexical sense relations  77
　　6.4.1 Synonymy
　　6.4.2 Antonymy
　　6.4.3 Homonymy
　　6.4.4 Polysemy
　　6.4.5 Hyponymy
　　6.5 Describing lexical meaning: componential analysis  80
　　6.6 Words and concepts  81
　　6.6.1 Categorization
　　6.6.2 Prototypes
　　6.6.3 Hierarchies
　　6.7 Semantic relations of sentences  83
　　6.8 Metaphors 85
　　6.8.1 From rhetorical device to cognitive device
　　6.8.2 The components of metaphors
　　6.8.3 Features of metaphors
　　TUTORIALACTIVITIES / QUESTIONS  89
　　MINI-PROJECTS  92
　　CHAPTER 7 Pragmatlcs: the Analysis of Meaning in Context  93
　　7.1 The pragmatic analysis of meaning  93
　　7.2 Deixis and reference 94
　　7.3 Speech acts 96
　　7.4 Cooperation and implicature  98
　　7.5 The politeness principle 99
　　7.6 The principle of relevance  101
　　7.7 Conversational structure  103
　　TUTORIAL ACTIVITIES / QU ESTIONS  106
　　MINI-PROJECTS  107
　　CHAPTER 8 Language in Social Contexts  108
　　8.1 Sociolinguistic study of language  108
　　8.2 Varieties of a language  108
　　8.3 Grades of formality  111
　　8.4 Languages in contact  112
　　8.5 Taboos and euphemisms  113
　　8.6 Language and culture  114
　　8.7 Communicative competence  116
　　TUTORIALACTIVITIES/QUESTIONS  117
　　MINI-PROJECTS  117
　　CHAPTER 9 Second LanguageAcquisltion  118
　　9.1 What is second language acquisition？ 118
　　9.2 Factors affecting SLA  119
　　9.3 Analyzing learners language  122
　　9.4 Explaining second language acquisition  124
　　TUTORIAL ACTIVITIES /QUESTIONS  127
　　MINI-PROJECTS  128
　　CHAPTER 10 Linguistics and Foreign Language Teaching  129
　　10.1 Foreign language teaching as a system  129
　　10.2 Contribution of linguistics: applications and implications  131
　　10.3 Linguistic underpinning of syllabus design  132
　　10.4 Method as integration of theory and practice  133
　　10.5 Linguistics in the professional development of language teachers  136
　　TUTORIAL ACTIVITIES / QUESTIONS  137
　　MINI-PROJECTS  139
　　Appendix I Families I Groups of Languages  140
　　Appendix II The Indo-European Language Family  142
　　Bibliography  144
　　Suggested Solutions to Tutorial Questions  148
　　An English-Chinese Glossary  156

　　专家性：本套教材系教育部师范司组编的英语专业规划教材。编者与审者均为国内知名专家、教授及多年从事师范英语教学的优秀教师。针对性：本套教材汲取了国内外新外语教学研究成果，理论与实践并重，针对教师实际需要精心编写。实用性：本套教材在选材与练习设计上以培养学习者综合语言应用能力为宗旨，注重提高其业务能力。