民事诉讼法教学案例

　　一、民事纠纷与民事诉讼
　　（一）民事纠纷与内部纠纷
　　（二）民事纠纷与行政纠纷
　　（三）民事纠纷与政治权利纠纷
　　二、民事诉讼基本原则——处分原则
　　三、民事诉讼基本审判制度
　　四、管辖
　　（一）级别管辖
　　（二）地域管辖
　　（三）专属管辖
　　（四）协议管辖
　　（五）管辖权异议
　　五、当事人及诉讼代理人
　　（一）当事人
　　（二）诉讼权利能力和诉讼行为能力
　　（三）共同诉讼
　　（四）有独立请求权的第三人
　　（五）无独立请求权的第三人
　　（六）诉讼代理人
　　六、诉
　　（一）诉讼标的
　　（二）诉的种类
　　（三）反诉
　　七、民事诉讼中的证据
　　（一）证据种类
　　（二）证据保全
　　八、民事诉讼中的证明
　　（一）证明对象
　　（二）证明责任
　　（三）证明标准
　　九、财产保全与先予执行
　　（一）财产保全
　　（二）行予执行
　　十、法院调解
　　十一、第一审程序——普通程序
　　（一）普通程序与简易程序的适用
　　（二）促裁与民事诉讼
　　（三）劳动争议纠纷与诉讼
　　（四）一事不再理
　　（五）撤诉与和解
　　（六）诉讼中止
　　（七）诉讼终结
　　（八）缺席判决与送达
　　十二、第二审程序
　　十三、审判监督程序
　　十四、判决
　　十五、督促程序与公示催告程序
　　（一）督促程序
　　（二）公示催告程序
　　十六、民事执行
　　（一）民事执行概述
　　（二）执行标的
　　（三）执行和解
　　（四）执行中止
　　（五）执行承担
　　（六）协助执行
　　（七）执行导议
　　（八）执行回转

　　    《民事诉讼法教学案例》采用的体例是“案例：基本制度与法理案例评析”，在设计上比较注意案例分析与相应制度和法理体系的完整性，尽可能比较全面地照顾制度和法理的体系化、基础性，试图做到即使单独使用本教材，也能够让学习者结合案例对民事诉讼法有所了解。
　　    《民事诉讼法教学案例》这种结构设计的目的在于让学生首先对案例有所了解，在已知案件的情况下，去感知案例中的问题，并进一步了解相应的制度和法理，学生对相应罐和法理初步有所知晓的前提下，便会自然运用制度和法理对提供的案例进行分析，使学生们的实际运用能力得到很大的提高。但要做到运用制度和法理对案例进行正确分析，还需要经过一定的训练，才能把握制度和法理的运用机理和方法。因此，《民事诉讼法教学案例》为学习者提供了具有参考意义的案例评析，以便指导学习者分析案例，学习者可以从案例廉政析中学习案例分析的方法，并进一步思考案例中所提出的问题。
　　    《民事诉讼法教学案例》作为一本基础性案例分析教材，紧扣民事诉讼制度和法理实践中的重点问题，选用的案例均为真实案例，因而在案例分析方面具有“实战性”。