网络与孩子教育：献给中国所有的父母

　　序
　　引言
　　感谢
　　第一章 什么没有变
　　人生的目的
　　孩子的本性
　　父母的责任
　　学习的目的
　　教学的理论
　　五力模型
　　第二章 什么已经变了
　　——比尔·盖茨也没想到
　　社会的环境
　　孩子的态度
　　父母的观念和行为
　　学校和老师的作用及行为
　　教学的方式和方法
　　第三章 五力模型
　　——如何应对变化
　　意想不到的还会发生
　　父母的影响力
　　同学和朋友的影响力
　　学校和老师的影响力
　　第四章 怎么办
　　——父母关心的问题
　　先从自己做起
　　如何引导不同年龄段的孩子安全健康使用电脑、网络
　　如何防止孩子沉溺网络游戏
　　第五章 用什么
　　——孩子可用的工具
　　学习网站
　　软件多媒体材料
　　附录
　　一、中外孩子教育书籍精选一览表
　　二、参考资料
　　后记

　　    李萍，毕业于哈佛大学，教育技术专业硕士，曾在哈佛商学院高级经理培训部工作和在中山大学岭南学院教授电子商务课程。
　　    沈浩，毕业于哈佛大学，教育技术专业硕士，曾在哈佛商学院高级经理培训部担任研究员兼亚洲事务首席顾问多年。
　　    涂雄悦，毕业于中山大学岭南学院，国际贸易专业学士，现于中山大学岭南学院攻读硕士学位。

　　    Agape源于希腊文，指“有行动的爱、无条件和无私的爱”。教育孩子最基本的态度应该是“爱”。没有“爱”的教导，它的效果会很有限，而且也不容易持久。对于灵巧、顺服、讨人喜欢、成绩优异的孩子，我们通常容易去爱；但是对于叛逆、表面上不思进取、学习很差的孩子，做父母的和做老师的要去爱他们就不大容易了。但是，Agape要人们对“不可爱的”，和“不完美的”孩子也去爱，这也才是教育孩子的真谛吧。可爱乖巧的孩子不需要父母老师太多的教导，而似乎问题重重的孩子更需要师长的爱和教导。