高师院校教师教育精品课程建设教材·教育学：当代教育一般性问题概论（修订本）

　　第一章  教育学概论
　　第一节  教育学概述
　　第二节  教育学的历史发展
　　第三节  教育科学研究的基本过程与方法
　　第二章  教育演进论
　　第一节  教育概述
　　第二节  教育的产生与发展
　　第三节  当代主要教育理论
　　第三章  教育功能论．
　　第一节  教育功能概述
　　第二节  教育与人的发展
　　第三节  教育与社会的发展
　　第四章  教育目的论
　　第一节  教育目的概述
　　第二节  教育目的制定的依据
　　第三节  我围的教育目的
　　第四节  全面发展教育
　　第五章  教育制度论
　　第一节  教育制度概述
　　第二节  学校教育制度
　　第三节  我国的学校教育制度
　　第六章  师生论
　　第一节  教师
　　第二节  学生
　　第三节  师生关系
　　第七章  课程论
　　第一节  课程概述
　　第二节  课程类型
　　第三节  课程改革
　　第八章  教学论
　　第一节  教学概述
　　第二节  课堂教学
　　第三节  教学模式
　　第九章  德育论
　　第一节  德育概述
　　第二节  青少年思想品德的特点与学校德育
　　第三节  班主任工作与德育
　　第十章  教育艺术论
　　第一节  教育艺术概述
　　第二节  教育的情感艺术
　　第三节  教育的语言艺术
　　第四节  教育环境设计艺术

　　    教育学是高师院校教育学科类课程体系中的一门主干课程，是师范生必修的教育专业理论课，它对师范类各门学科课程具有较强的指导与辐射作用。《教育学：当代教育一般性问题概论（修订本）》是教学改革项目“高师院校教师教育精品课程建设教材”研究成果之一，《教育学：当代教育一般性问题概论（修订本）》由云南大学出版社出版发行。2006年即投入云南省各高师院校教育系公共课使用。在征集试用意见并充分讨论的基础上，《教育学：当代教育一般性问题概论（修订本）》于2007年作了认真修订，正式投入使用。作为一本教师教育专业的基础性教材，《教育学：当代教育一般性问题概论（修订本）》集中体现了“教育学”对教育一般性、整合性问题探索的特征，突出了理论性、综合性以及对实践的指导作用。