艺术

　　绪论
　　音乐
　　第一章 幼儿音乐教育概述
　　第一节 渗透式领域课程中的幼儿音乐教育
　　第二节 幼儿音乐教育活动的结构与幼儿的有效发展
　　第三节 幼儿音乐教育活动中的幼儿心理调节
　　第二章 幼儿音乐教育的基本理论
　　第一节 系列层次活动理论与幼儿的全面发展
　　第二节 预知学习理论与幼儿学习能力的发展
　　第三节 整体感知理论与音乐教育活动的审美特性
　　第四节 多通道参与理论与音乐欣赏教学改革
　　第五节 创造性学习理论与幼儿个性及社会性的发展
　　第三章 幼儿音乐教育活动设计与指导
　　第一节 幼儿音乐教育活动的目标分析
　　第二节 幼儿歌唱活动的设计与指导
　　第三节 幼儿韵律活动的设计与指导
　　第四节 幼儿打击乐器演奏活动的设计与指导
　　第五节 幼儿音乐欣赏活动的设计与指导
　　附录 音乐相关知识
　　美 术
　　第一章 幼儿美术教育的基本理念
　　第一节 幼儿美术活动的内涵
　　第二节 幼儿美术创作学习与发展
　　第三节 幼儿美术欣赏学习与发展
　　第四节 幼儿美术教育的特性及其对幼儿发展的价值
　　第二章 幼儿美术创作教育
　　第一节 幼儿美术创作教育目标和内容
　　第二节 幼儿美术创作教育的方法
　　第三节 幼儿美术创作活动案例及评析
　　第三章 幼儿美术欣赏教育
　　第一节 幼儿美术欣赏教育目标和内容
　　第二节 幼儿美术欣赏教育的方法
　　第三节 幼儿美术欣赏活动案例及评析
　　附录一 幼儿日常美术活动的组织形式与实施
　　附录二 四种美术类型的艺术特色及欣赏
　　后记

　　    《艺术》是在原《幼儿园课程实施指导》的基础上重新编写而成。它较为系统地论述了幼儿园艺术领域教育的原理和方法，同时也在实践层面进行了深入细致的分析。在《艺术》编写过程中，全体编写人员努力体现近30年来幼儿艺术领域教育的最新研究成果，注意紧扣《幼儿园渗透式领域课程·艺术》的内容，旨在帮助幼儿教师更好地把握课程的相关理念，掌握课程设计和实施的原理与策略，同时兼顾理论的超前性和实践的可操作性。因此，《艺术》不仅可供幼儿教师作为《幼儿园渗透式领域课程·艺术》的配套参考资料，还可以作为各层次幼儿教育专业学生的参考用书，以及各层次幼教工作者理论学习、实践提高和培训的参考资料。