蚯蚓，影子和漩涡：幼儿班里的科学活动

　　译者序
　　序
　　致谢
　　导言
　　第一部分 高质量科学活动的基本原则与实践
　　第一章 幼儿班里的科学活动
　　第二部分 科学活动的内容
　　第二章 幼儿班里的探究
　　第三章 幼儿班里的生命科学活动
　　第四章 幼儿班里的物质科学活动
　　第五章 幼儿班里的地球与空间科学活动
　　第三部分 结束语
　　第六章 问题与思考
　　引用作品及其他专业出版物

　　    卡瑞·沃斯，是隶属于教育发展中心的科学教育中心的高级科学家。在这个中心里，她从1987年起就致力于改进科学教育。她的工作包括开发课程以及为全美参与小学和幼儿园科学教育改革计划的区提供广泛的咨询。她还是美国《国家科学教育标准》研发小组的成员。她在威尔洛克学院为本科生和研究生课，曾是纽约城公立学校的一级教师。
　　    
　　    莎伦·格罗尔曼，高级研究人员，就职于教育发展中心的儿童与家庭中心。她进行教育材料的研发已经20多年了。她还一直在霍华德大学进行有关儿童的研究项目。她的研究成果曾发表在专杂志上。

　　    《蚯蚓，影子和漩涡：幼儿班里的科学活动》是美国同行对幼儿园以探究为核心的科学教育的实践探索和理论分析。阅读本书，我国的幼教工作者不仅会产生更多的共鸣，而且还会在将美国同行的经验和观点与自己的实践和认识相对照的过程中，获得思考问题的新视角、分析问题的新思路。
　　    《蚯蚓，影子和漩涡：幼儿班里的科学活动》全书的结构简洁清晰，第一部分向我们阐述了幼儿园高质量科学活动的基本原则与策略。第二部分以叙事性研究的方式，用一个个具有现场感的科学故事，向我们展示了幼儿班里的教师和孩子们围绕着生命科学、物质科学、地球与空间科学所进行的生动有趣而又深入的探究活动。第三部分则针对当前幼儿科学教育中有争议的一些焦点问题，阐明了自己的观点。这些问题包括过程与内容的关系问题、科学概念的地位与作用问题、游戏在科学探究中的作用问题等。