21世纪音乐教育丛书：声乐实用基础教程

　　知识与技巧训练
　　第一章 引言
　　一、学习声乐的条件
　　二、学习声乐的方法
　　三、循序渐进的原则
　　第二章 发声器官及机能状态
　　一、声源器官
　　二、呼吸器官
　　三、共鸣器官
　　四、咬字、吐字器官
　　第三章 歌唱声音的类型和声部
　　一、声音类型及声部在歌唱中的应用
　　二、声部的鉴定
　　三、声部特征
　　第四章 声区理论与实践
　　一、歌唱者的声区
　　二、自然声区
　　三、中声区和低声区
　　四、过渡声区——换声区
　　五、高声区
　　第五章 练唱前的准备
　　一、歌唱状态和姿势
　　二、呼吸练习
　　三、喉头位置与打开喉咙
　　第六章 发声技术练习方法和要求
　　一、稳定喉头的练习
　　二、慢断音练习
　　三、连音练习
　　四、短连音与顿音结合的练习
　　五、母音均衡的练习
　　六、调节发声机能的练习
　　七、女声真、假声混合的练习
　　八、哼唱练习
　　九、声音流畅的练习
　　十、跳音练习
　　十一、高音练习
　　十二、发声练习的选用与组合
　　第七章 发声练习和练声曲
　　一、发声练习的目的
　　二、发声练习中母音的运用
　　三、如何选择母音
　　四、什么是练声曲
　　五、如何唱练声曲
　　第八章 歌唱的咬字、吐字技巧
　　一、母音和子音的作用
　　二、声母和韵母
　　三、咬字、吐字
　　四、归韵收音
　　五、字的声调
　　第九章 教材歌曲与伴奏
　　一、发声练习与歌曲练唱
　　二、教材歌曲的选择
　　三、伴奏的作用
　　第十章 唱法简述
　　教材歌曲
　　初级程度
　　初中级程度
　　中级程度
　　中高级程度
　　高级程度
　　后记

　　胡钟刚，男，汉族，四川武胜人，中共党员。1963年于四川音乐学院声乐系毕业后分配至西南大学音乐系工作。先后任助教、讲师、副教授、教授、硕士生导师，担任过声乐教研室副主任，1984年-1995年任西南大学音乐系副主任、系学术委员会和学位委员会副主任。2002年应聘来育才学院筹建音乐专业，任西南大学育才学院音乐学院第一届院长，现为音乐学院教授，中国音乐家协会会员。
　　长期从事声乐教学与表演艺术的教学和研究，学生遍及全国一些中等学校和高等师范院校担任声乐教学工作，有的还是声乐教学学科带头人。部分学生在全国和省、市级以上比赛中获奖，是西南大学音乐学硕士点的主要创建者和负责人，培养过4届硕士生。1992年-2004年任中国音协声乐教育学会副会长，1997年-1999年任重庆市高校高级职称评审专家组成员，2000年任教育部高等师范院校合格评估专家组成员。发表论文多篇，主编《声乐实用基础教程》（西南师范大学出版社出版），担任《声乐教学曲库》12卷副主编，并主编其中第5卷《中国艺术歌曲选》（人民音乐出版社出版）。
　　张友刚，男，1952年10月生，汉族，中共党员。1982年毕业于西南师范学院音乐系，留校任教。1989年结业于中央音乐学院教师进修班。1998年评聘为教授。历任音乐系党总支副书记、音像出版社副社长、总编辑、社长、西南大学音乐学院党委书记、副院长，现任音乐学院院长、硕士研究生导师。中国教育学会音乐教育分会常务理事及理论作曲学术委员、中国音乐家协会会员、教育部人文社会科学研究课题项目评审专家、重庆市音乐家协会副主席、重庆市文学艺术界联合会第二届委员会委员、重庆市高等学校教师艺术学科高级职务评审委员会委员、西南大学学术委员会委员。多次被评为学校优秀党员、优秀教师。从教26年来，先后担任音乐学院研究生及本科生的《音乐分析》、《曲式与作品分析》、《申克音乐分析理论概要》、《复调》、《和声学》、《音乐欣赏》等课程的教学。

　　《声乐实用基础教程》于1997年12月第一版后，受到读者的喜爱，这次再版，文字上作了一些修改，教材歌曲部分有所增减。凡是进行声乐教学的同仁都知道，声乐教学的特殊性非一般学科教学可比。在这门课的教学中，教师必须名副其实地根据不同声乐学习者的嗓音等条件因材施教。因此，为这门课编写教材的难度就可想而知了。尽管如此，将一些声乐教学的基础性理论和知识做一点提纲挈领的提示；对一些声乐教学中的共同问题，做一点抛砖引玉的探讨；对声乐教学演唱曲目尝试进行程度不同的分类；对声乐曲目、内容、风格进行简明扼要的分析，编成此书，实在是我们的应尽之责。