思维导图：高中生物

　　第一单元  绪论
　　一、生物的基本特征
　　1.生物的六个基本特征及关系
　　2.应激性、反射、适应性和遗传性的比较
　　3.应激性、反射、适应性和遗传性的关系图解
　　4.应激性、适应性和遗传性的判断方法
　　5.生长和发育的区别和联系
　　6.关于病毒、类病毒和朊病毒
　　二、生物科学的发展
　　三、生物科学的新进展
　　第二单元  生命的物质基础
　　一、组成生物体的化学元素
　　1.组成生物体的化学元素
　　2.组成生物体的化学元素的重要作用
　　3.从元素水平分析生物界与非生物界的统一性和差异性
　　4.元素缺乏可能导致的人类疾病
　　二、组成生物体的化合物
　　1.自由水和结合水及与新陈代谢的关系
　　2.水的生态作用
　　3.无机盐
　　4.水分和矿质元素的吸收、运输和利用
　　5.糖类
　　6.脂质
　　7.糖类和脂质的比较
　　8.蛋白质
　　9.核酸的种类、结构及功能
　　10.蛋白质和核酸的关系
　　第三单元  细胞和细胞工程
　　一、细胞的结构和功能
　　1.细胞膜
　　2.细胞器
　　3.细胞核的结构和功能
　　4.原核生物与真核生物
　　5.细胞是一个有机的统一整体
　　二、细胞增殖
　　1.细胞周期及子细胞去路
　　2.植物细胞有丝分裂过程
　　3.动、植物细胞有丝分裂比较
　　4.染色体、染色单体、DNA三者之间的关系
　　5.染色体、DNA在有丝分裂过程中的变化曲线图
　　6.细胞器与细胞有丝分裂的关系
　　7.相关知识的比较
　　8.无丝分裂
　　三、细胞分化、癌变和衰老
　　1.细胞的全能性
　　2.细胞分化与细胞分裂的关系
　　3.如何理解细胞分化是基因选择性表达的结果
　　4.细胞的癌变
　　5.细胞衰老、细胞凋亡与细胞坏死之间的关系
　　四、细胞的生物膜系统
　　1.细胞的生物膜系统的联系
　　2.生物膜系统的概念、作用及研究意义
　　3.生物膜系统、内膜系统与生物膜关系
　　五、植物细胞工程
　　1.植物组织培养
　　2.植物体细胞杂交
　　六、动物细胞工程
　　1.动物细胞工程常用的技术手段
　　2.动物细胞培养
　　3.植物组织培养与动物细胞培养的比较
　　4.植物细胞杂交和动物细胞融合
　　5.单克隆抗体
　　第四单元  生物的新陈代谢
　　一、新陈代谢与酶和ATP
　　1.酶的发现及本质
　　2.酶的作用机理
　　3.酶的特性
　　4.影响酶促反应的因素
　　5.ATP的分子结构
　　6.ATP与ADP间的相互转化
　　7.ATP与ADP循环和能量的来源与去路
　　8.几种能源物质以及它们之间的关系
　　9.ATP与新陈代谢的关系
　　二、光合作用
　　1.光合作用的发现及其概念
　　2.叶绿体色素的种类、作用及层析特点
　　3.色素的分布、功能、特性及分离方法
　　4.影响叶绿素合成的因素
　　5.色素的吸收光谱和在生产实践中的应用
　　6.井会作用的总反应式
　　7.光合作用的过程
　　8.光合作用的实质和意义
　　9.影响光合作用的因素及其在农业生产中的应用
　　10.与光合作用有关的计算
　　11.光合作用对酸碱度的影响
　　三、植物对水分的吸收和利用
　　1.植物体中与水分的吸收和利用有关的结构
　　2.植物细胞吸收水分的方式
　　3.渗透和扩散的区别与联系
　　4.水分的运输、利用和散失
　　5.半透膜与选择透过性膜、原生质与原生质层
　　6.植物细胞发生渗透作用的条件、原理及应用
　　7.植物对水分的吸收、利用、散失在农业生产上的应用
　　四、植物的矿质营养
　　1.根对矿质元素的吸收
　　2.影响矿质元素吸收的因素
　　3.判断植物必需矿质元素的标准
　　4.根对水分吸收与根对矿质离子吸收的关系
　　5.相关实验要素的分析与应用
　　6.矿质元素的运输和利用
　　7.生产中的应用
　　五、人和动物体内三大营养物质代谢
　　1.人和动物体内的三大营养物质代谢及相互间的关系
　　2.人和动物体内的三大营养物质代谢的区别与联系
　　3.三大营养物质代谢与人体健康
　　六、生物的呼吸作用
　　1.有氧呼吸
　　2.无氧呼吸
　　3.有氧呼吸与无氧呼吸的区别、联系及意义
　　4.影响植物呼吸速率的因素及在生产实践中的应用
　　七、新陈代谢的基本类型
　　1.新陈代谢的概念
　　2.新陈代谢的基本类掣
　　3.生物代谢类型在生产生活中的应用
　　第五单元  生命活动的调节与免疫
　　一、植物生命活动的调节
　　1.植物的向性运动与感性运动
　　2.生长素的发现
　　3.生长素的成分、合成、作用部位及运输
　　4.植物的向光性
　　5.生长素的生理作用及体现的实例
　　6.植物生长素及生长素类似物在农业生产上的应用
　　7.植物激素的定义及植物体内几种激素的比较
　　二、人和高等动物生命活动的调节
　　1.体液调节
　　2.动物激素的概念和作用特点
　　3.动物激素间的比较
　　4.反射的概念、种类及结构基础
　　5.兴奋的传导与传递
　　6.高级神经中枢的调节
　　7.神经调节与体液调节的区别和联系
　　8.动物行为产生的生理基础
　　9.研究动物激素生理功能的实验设计及方法
　　三、人体的稳态
　　（一）内环境与稳态
　　1.人体的内环境
　　2.内环境的稳态及生理意义
　　（二）稳态因素的平衡及其调节
　　1.水的平衡及调节
　　2.无机盐的平衡及调节
　　3.血糖的平衡及调节
　　4.人的体温及调节
　　5.参与内环境稳态调节的器官及其功能
　　四、免疫
　　1.免疫
　　2.免疫系统的组成
　　3.淋巴细胞的起源和分化
　　4.与免疫有关的细胞的比较
　　5.抗原和抗体
　　6.抗原决定簇
　　7.体液免疫和细胞免疫
　　8.记忆细胞与二次免疫
　　9.免疫失调
　　10.免疫学的应用
　　第六单元  生物的生殖和发育
　　一、生物的生殖
　　1.无性生殖
　　2.有性生殖
　　3.无性生殖与有性生殖的比较
　　4.减数分裂的概念和有性生殖细胞的形成
　　5.有丝分裂与减数分裂的区别和联系
　　6.根据生物所合同源染色体的对数计算其产生配子种类的方法
　　7.与生殖有关的几种概念
　　8.受精作用
　　9.减数分裂和受精作用在遗传和变异上的意义
　　二、生物个体的发育
　　1.被子植物的个体发育
　　2.被子植物精子和卵细胞的形成、双受精、发育
　　3.果实各部分染色体数目及基因型的判定方法
　　4.极核和极体
　　5.高等动物的个体发育
　　6.胚后发育
　　7.本单元几个概念的比较表
　　第七单元  生物的遗传
　　第八单元  生物的变异和人类的遗传病与优生
　　第九单元  基因工程
　　第十单元  生物的进化
　　第十一单元  生物与环境
　　第十二单元  人与生物圈
　　第十三单元  光合作用和生物固氮
　　第十四单元  微生物与发酵工程
　　第十五单元  实验部分

　　    齐伟，曾是一名优秀的中学物理教师，所教班级连续在离考中联得好成绩，后调往上海市教育科学研究院现代教育实验窒工作，在此期间曾主持多项信息技术与课程整合项目。现任华东师范大学-苏州工业园区教育技术学博士后科研工作站暨苏州工业园区瑞博网络科技有限公司培训部主任。齐伟老师是现代教学技术的积极的推动者和实践者，其创办的“探究物事教学网”，“齐伟教育网志”和“教育智库”等都是在教师中深具影响力的网站，与此同时齐伟老师还在国内各种杂志上发表过多篇论文，在指引老师如何运用思维导图进行教学起到了非常积极的作用。

　　    ◆思维导图的精髓：促进人类大脑左和右脑的合理应用，促进大脑的潜能开发，将大脑的思维过程进行可视化的展示，提高自己的思维水平，改变自己的思维方式和思考模式，让自己用一个开放的头脑接受新鲜的事物，让自己的学习、生活更轻松。
　　    ◆思维导图的影响：目前，在国外教育领域，哈佛大学、剑桥大学的学生都在使用思维导图这项思维工具教学；在新加坡，思维导图已经基本成了中小学生的必修课，用思维导图提升智力能力提高思维水平已被越来越多的人认可。
　　    ◆东尼·博赞（Tony Buzan）语录：“人脑好像一个沉睡的巨人，我们只用了不到1％的脑力。一个正常的大脑记忆容量有大约6亿本书的知识总量，相当于一部大型电脑存储量的120万倍。”
　　    “如果人类发挥出其一小半潜能，就可以轻易学会40种语言，记忆整套百科全书，获得12个博士学位。”