哲学导论

　　第一章 哲学是什么
　　一 作为世界观理论的哲学
　　二 世界观理论与哲学的基本问题
　　三 世界观与人和世界的关系
　　四 世界观与认识论
　　五 世界观与历史观
　　六 世界观与价值论
　　第二章 哲学的研究领域
　　一 马克思主义哲学
　　二 中国哲学
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　　孙正聿，哲学博士，现为吉林大学哲学社会学院院长、教授，博士生导师，教育部哲学教学指导委员会委员。主要研究方向为马克思主义哲学原理。主要代表作有：《理论思维的前提批判》、《现代教养》、《哲学通论》等。

　　《哲学导论》是一部论述哲学本身、引导人们进入哲学思考的专著性教材，系统探讨了哲学与宗教、哲学与艺术、哲学与常识、哲学与科学的关系，阐述了哲学的思维方式、生活基础、派别冲突、历史演进及哲学的修养与创造，使人们在追问“哲学究竟是什么”的过程中形成哲学的批判精神、创新意识和辩正智慧。

　　第一章 哲学是什么
　　一 作为世界观理论的哲学
　　二 世界观理论与哲学的基本问题
　　三 世界观与人和世界的关系
　　四 世界观与认识论
　　五 世界观与历史观
　　六 世界观与价值论
　　第二章 哲学的研究领域
　　一 马克思主义哲学
　　二 中国哲学
　　三 外国哲学
　　四 逻辑学
　　五 伦理学
　　六 美学
　　七 宗教学
　　八 科学技术哲学
　　第三章 哲学与宗教
　　一 哲学与宗教的“历时态”关系
　　二 哲学与宗教的“同时态”关系
　　三 哲学与宗教的联系与区别
　　第四章 哲学与艺术
　　一 艺术的审美世界与哲学对美的追问
　　二 人类把握世界的哲学方式与艺术方式
　　三 艺术的哲学意蕴与哲学的艺术旨趣
　　四 时代的敏感的神经与时代精神的精华
　　第五章 哲学与常识
　　一 常识的世界图景、思维方式和价值规范
　　二 常识的经验性与哲学的超验性
　　三 常识的表象性与哲学的概念性
　　四 常识的有限性与哲学的无限性
　　五 常识的非批判性与哲学的批判性
　　六 哲学的常识化与常识的哲学化
　　第六章 哲学与科学
　　一 理论思维的两种基本方式
　　二 哲学对科学的反思关系
　　三 哲学反思科学的主要内容
　　四 反思时代的科学精神
　　五 超越当代哲学中的科学主义思潮
　　第七章 本体论的哲学追求
　　一 “本体”和“本体论
　　二 终极存在、终极解释和终极价值
　　三 本体论的解释循环与自我批判
　　四 现代哲学的本体论问题
　　第八章 人类性的哲学问题
　　一 人与世界
　　二 生活与生存
　　三 主体与客体
　　四 小我与大我
　　五 理想与现实
　　六 标准与选择
　　第九章 民族性的哲学特色
　　一 哲学传统的民族性
　　二 哲学旨趣的民族性
　　三 哲学范畴的民族性
　　第十章 反思性的哲学思维
　　一 反思的维度
　　二 反思的思维
　　三 反思的对象
　　四 反思的特性
　　五 前提的反思
　　六 超越哲学的知识论立场
　　第十一章 批判性的哲学本质
　　一 “清理地基”的工作方式
　　二 “真”的哲学反思
　　三 “善”的哲学追问
　　四 哲学前提的自我批判
　　第十二章 派别性的哲学论争
　　一 自然与超自然：唯物主义与唯心主义
　　二 概念与表象：辩证法与形而上学
　　三 感性与理性：经验论与唯理论
　　四 事实与价值：科学主义与人本主义
　　五 哲学论争的派别性与时代性
　　第十三章 时代性的哲学理论
　　一 哲学理论的时代内涵
　　二 时代精神的理论表征
　　三 塑造和引导新的时代精神
　　第十四章 创造性的哲学探索
　　一 哲学的品格与哲学思维的训练
　　二 哲学的创新意识与实践论的反思方式
　　三 培养哲学的生活态度
　　参考文献
　　后记
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　　孙正聿，哲学博士，现为吉林大学哲学社会学院院长、教授，博士生导师，教育部哲学教学指导委员会委员。主要研究方向为马克思主义哲学原理。主要代表作有：《理论思维的前提批判》、《现代教养》、《哲学通论》等。

　　《哲学导论》是一部论述哲学本身、引导人们进入哲学思考的专著性教材，系统探讨了哲学与宗教、哲学与艺术、哲学与常识、哲学与科学的关系，阐述了哲学的思维方式、生活基础、派别冲突、历史演进及哲学的修养与创造，使人们在追问“哲学究竟是什么”的过程中形成哲学的批判精神、创新意识和辩正智慧。