怎样学丛书：初中化学怎样学（第3版）

　　第一单元　走进化学世界
　　课题1　物质的变化和性质
　　一、怎样利用比较法区别物质的物理变化与化学变化
　　二、怎样区别物质的物理性质和化学性质
　　三、怎样理解“物质的性质”与“物质的变化”之间的区别与联系
　　课题2　化学是一门以实验为基础的学科
　　四、怎样对实验现象进行合理分析
　　五、怎样准确观察并描述实验现象
　　课题3　走进化学实验室
　　六、怎样正确掌握实验的基本操作
　　第一单元测试题
　　第二单元　我们周围的空气
　　课题1　空气
　　一、怎样计算空气的组成
　　二、怎样通过实验测定空气中氧气的体积分数
　　三、怎样减少空气污染
　　课题2　氧气
　　四、怎样观察“物质燃烧”实验的特征现象
　　五、怎样区别燃烧中的“发光”与“火焰”、“雾”与“烟”
　　六、怎样区别化合反应和氧化反应
　　课题3　制取氧气
　　七、怎样分析实验室制取氧气的有关问题
　　八、怎样理解催化剂的催化作用
　　第二单元测试题
　　第三单元　自然界的水
　　课题1　水的组成
　　一、怎样通过水的分解反应理解化学反应的实质
　　二、怎样区分纯净物和混合物
　　三、怎样通过看图解答有关化学题
　　课题2　分子和原子
　　四、怎样运用分子的观点区别物理变化和化学变化
　　五、怎样运用分子的观点区别混合物与纯净物
　　六、怎样理解原子与分子的关系
　　课题3　水的净化
　　七、怎样理解水净化的各种方法
　　八、怎样提高过滤实验的成功率
　　课题4　爱护水资源
　　九、怎样理解造成水污染的各种原因
　　十、怎样解答水电解的综合性试题拓展性课题最轻的气体
　　十一、怎样认识氢气的可燃性
　　第三单元测试题
　　第四单元　物质构成的奥秘
　　课题1　原子的构成
　　一、怎样正确认识原子
　　二、怎样理解原子结构中3种微粒问的关系
　　三、怎样理解原子是物质进行化学变化的最小微粒
　　四、怎样运用原子、分子等概念解释某些现象
　　五、怎样计算相对原子质量（原子量）
　　六、相对原子质量与原子结构的关系
　　课题2 元素
　　七、怎样正确理解元素的概念
　　八、怎样运用比较法理解物质、元素、分子、原子等概念的区别及联系
　　九、怎样理解元素符号的含义
　　十、怎样利用比较法掌握单质与化合物的区别及联系
　　十一、怎样进行元素的简单分类
　　十二、怎样根据元素周期表确定元素的性质
　　课题3 离子
　　十三、怎样正确理解原子结构示意图
　　十四、怎样根据原子结构示意图判断元素的性质
　　十五、怎样根据原子结构示意图确定微粒类型
　　十六、怎样理解原子与离子的关系
　　课题4 化学式与化合价
　　十七、怎样正确理解化学式所表达的意义
　　十八、怎样进行化学式的式量计算
　　十九、怎样运用逆推法确定化学式
　　二十、怎样运用归一法确定元素质量分数
　　二十一、怎样根据物质的组成推断化学式
　　二十二、怎样运用代数表达式表示化合价
　　二十三、怎样理解化学式是确定化合价的先决条件
　　二十四、怎样利用化合价确定分子式
　　第四单元测试题
　　第五单元 化学方程式
　　课题1 质量守恒定律
　　一、怎样正确理解质量守恒定律
　　二、怎样通过对数据的分析理解质量守恒定律
　　三、怎样运用质量守恒定律的两个不同层面解决一些具体问题
　　课题2 化学方程式
　　四、怎样正确理解化学方程式所表达的意义
　　五、怎样正确书写化学方程式
　　六、怎样运用最小公倍数法配平化学方程式
　　七、怎样运用奇数配偶法配平化学方程式
　　八、怎样利用信息加工原理书写化学方程式
　　课题3 根据化学方程式的计算
　　九、怎样根据化学方程式进行计算
　　十、怎样进行有关杂质问题的计算
　　十一、怎样进行有关过量问题的计算
　　十二、怎样进行多步反应问题的计算
　　十三、怎样利用化学方程式确定化学式
　　第五单元测试题
　　第六单元 碳和碳的化合物
　　课题1 金刚石、石墨和C印
　　一、怎样正确理解石墨与金刚石的结构差别
　　拓展性课题有关单质碳的性质讨论
　　二、怎样掌握单质碳的化学性质
　　三、怎样运用类比的方法解答有关碳的性质的实验综合题
　　四、怎样利用差量法解答有关碳的综合计算题
　　课题2 二氧化碳制取的研究
　　五、怎样比较气体发生装置和正确操作顺序
　　六、怎样理解实验室制二氧化碳最适宜的方法
　　课题3 二氧化碳和一氧化碳
　　七、怎样运用比较法学习CO和C02的性质
　　八、怎样分析CO和CO2等混合气体的综合实验问题
　　第六单元测试题
　　第七单元 燃料及其利用
　　第八单元 金属和金属材料
　　第九单元  溶液
　　第十单元 酸和碱
　　第十一单元 盐 化肥
　　第十二单元 化学与生活
　　第十三单元 化学计算问题的讨论
　　第十四单元 初中化学实验问题分析
　　参考答案

　　顾建辛，任教于浙江大学附属中学。浙江省化学特级教师，杭州市首批教授级高级教师，教育硕士导师，中国化学会会员，浙江省化学会理事，浙江省地方课程教材审定委员。从事高中化学教学25年，出版《怎样提高高中化学综合能力》、《专题兵法——物质结构与元素周期律》、《高考兵法——理科综合》、《高中化学双基要点精析》、《初中化学怎样学》、《“3+X综合”高考复习教程》、《高中化学竞赛教程》、《高中研究性学习实施指导》《初高中衔接教材》等数百万字的著作；在国家级及省市级刊物上发表论文数十篇，长期从事教育科学研究，有多项教科研成果荣获省、市基础教育政府奖。
　　周珊新，杭州市第七中学高级教师，杭州市化学教研大组成员。多年从事中学化学教学工作，曾先后被评为杭州市教坛新秀、杭州市“轻负担、重质量”百名教师，浙江省“春蚕奖”获得者。课堂上注重学生能力培养和学生潜能的发掘，深受学生的欢迎。结合自己的教学经验，先后有多篇教学论文发表，并与他人合作编写了多本教学参考书籍。

　　《初中化学怎样学(第3版)》在每一章节后配有习题，这些习题的取材上着意考虑它的典型性、代表性和新颖性，不仅关注了学科的基础知识和基本技能的训练，同时，也关注了自主性学习和研究性学习的要求，收集了近年各地中考中体现研究性学习要求的相关试题，这也大大丰富了《初中化学怎样学(第3版)》知识层面的内容，为同学们提供了大容量、高质量的信息。