应用创造学

　　第一章 创造学概论
　　第一节 创造学的诞生
　　第二节 创造学基本内容
　　一、创造学的含义
　　二、创造学的两条基本原理
　　三、有关创造学的基本概念
　　四、创造学的学科特性及学科结构
　　五、创造学的研究内容
　　六、创造学的研究方法
　　第三节 创造学的理论基础
　　一、脑科学理论
　　二、创造心理学理论
　　第四节 国内外创造学研究概况
　　一、国外创造学研究概况
　　二、国内创造学研究概况
　　第五节 创造学的基本功能及实践
　　一、创造学的基本功能
　　二、创造学在实践中的应用
　　思考题
　　第二章 创造性思维及其训练
　　第一节 创造性思维
　　一、思维及其分类
　　二、创造性思维的概念及内涵
　　三、创造性思维的特点
　　四、创造性思维的主要形式
　　第二节 创造性思维的障碍
　　一、创造性思维的障碍及其影响因素
　　二、创造性思维障碍的类别
　　三、克服创造性思维障碍的训练
　　四、突破创造性思维障碍的典型案例
　　第三节 发散思维
　　一、发散思维的概念
　　二、发散思维的特点
　　三、发散思维的运用及案例
　　四、发散思维训练
　　第四节 收敛思维
　　一、收敛思维的概念及特征
　　二、收敛思维与发散思维
　　三、收敛思维的运用及案例
　　四、收敛思维训练
　　第五节 求异思维
　　一、求异思维的概念
　　二、求异思维的特征
　　三、求异思维的运用及案例
　　四、求异思维训练
　　第六节 直观思维
　　一、直观思维的概念
　　二、直观思维的运用及案例
　　三、直观思维训练
　　第七节 旁通思维
　　一、旁通思维的概念
　　二、旁通思维的运用及案例
　　三、旁通思维训练
　　第八节 联想思维
　　一、联想思维的概念
　　二、联想的可能性
　　三、联想思维的类型
　　四、联想思维训练
　　第九节 灵感思维
　　一、什么是灵感思维
　　二、灵感思维的特点
　　三、灵感产生的条件和过程
　　四、灵感思维的运用及案例
　　五、灵感思维能力自测
　　六、灵感思维能力训练
　　思考题
　　第三章 创造方法及其应用
　　第一节 群智法
　　一、群智法的概述
　　二、智力激励法
　　三、635法
　　四、其他群智法
　　五、群智法案例
　　六、群智法训练题
　　第二节 组合法
　　一、组合法的概述
　　二、同类组合法
　　三、异类组合法
　　四、附加式组合法
　　五、重组组合法
　　六、其他组合法
　　七、组合法训练与思考题
　　第三节 模仿法
　　一、模仿法的概述
　　二、形状模仿
　　三、结构模仿
　　四、功能模仿
　　五、原理和方法的模仿
　　六、模仿法训练与思考题
　　第四节 移植法
　　一、移植法的概述
　　二、方法移植法
　　三、原理移植法
　　四、结构移植法
　　五、材料移植法
　　六、移植法训练与思考题
　　第五节 替代法
　　一、替代法的概述
　　二、整体替代
　　三、部分替代
　　四、替代法训练题
　　第六节 列举法
　　一、列举法的概述
　　二、希望点列举法
　　三、缺点列举法
　　四、特性列举法
　　五、列举法训练题
　　第七节 设问法
　　一、设问法的概述
　　二、5W2H法
　　三、奥斯本设问法
　　四、聪明十二法
　　五、设问法训练题
　　第八节 还原法
　　一、还原法的概述
　　二、还原法操作要点
　　三、还原法案例
　　四、还原法训练题
　　第九节 信息法
　　一、信息法的概述
　　二、信息的来源
　　三、信息法的类别
　　四、信息法训练题
　　第十节 形态分析法
　　一、形态分析法的概述
　　二、形态分析法案例
　　三、形态分析法的操作程序
　　四、形态分析法使用中的注意事项
　　五、形态分析法优缺点
　　六、形态分析法训练题
　　第十一节 主题创造法
　　一、主题创造法的概述
　　二、康复与爱心
　　三、节能减排
　　四、孕婴纪念品
　　五、主题创造法训练题
　　第十二节 其他创造方法
　　一、中转法
　　二、环保发明法
　　思考题
　　第四章 创造力及其开发
　　第一节 创造力开发基础
　　一、创造力的含义
　　二、创造力和创造能力的区别
　　三、创造能力的构成
　　四、创造力模型
　　五、创造力的分类和特点
　　第二节 创造力开发的障碍
　　一、思维定势
　　二、态度消极或缺乏自信
　　三、畏惧心理
　　四、从众心理
　　五、单一模式
　　六、不良的环境和氛围
　　第三节 创造力的开发性
　　一、创造力普遍存在差异性是创造力开发的前提
　　二、创造力开发的理论依据
　　第四节 创造力开发的方法
　　一、实施创造教育
　　二、全脑开发
　　第五节 创造力开发的外部环境
　　一、外部环境的概念及内涵
　　二、外部环境对创造力开发的影响
　　三、创造空间
　　第六节 创造力的验收
　　一、为何要验收创造力
　　二、验收方法的可靠性
　　三、创造力验收
　　思考题
　　第五章 发明创造的过程及模式
　　第一节 发明创造的一般过程
　　一、发明创造过程的划分
　　二、产品开发及其过程
　　三、技术创造及其过程
　　第二节 课题选择与目标确定
　　一、选题的基本原则
　　二、选题的基本方法
　　三、选题过程及目标的确定
　　四、课题的申请及立项
　　第三节 发明创造过程中的评价
　　一、评价的目的
　　二、评价的内容与尺度
　　第四节 发明创造过程中的测试
　　一、测试的概念及目的
　　二、测试的主要内容
　　第五节 发明创造的模式
　　一、首创模式
　　二、原创模式
　　三、破解模式
　　四、优化模式
　　五、转化模式
　　思考题
　　第六章 发明创造成果及其保护
　　第一节 发明创造成果的保护
　　一、正确认识发明创造成果及其保护
　　二、知识产权及其保护现状
　　三、知识产权流失的主要环节和形式
　　四、发明成果的保护途径
　　第二节 专利申请
　　一、专利的基本概念
　　二、授予专利权的实质条件
　　三、专利申请文件
　　四、专利申请文件撰写要求
　　五、专利申请文件撰写示例
　　第三节 发明成果的推广
　　一、发明成果推广的条件
　　二、发明成果的推广途径
　　三、发明成果推广的方式
　　思考题
　　第七章 TRIZ理论
　　第一节 TRIZ理论概述
　　一、TRIZ理论及其创立
　　二、TRIZ理论的主要内容
　　三、TRIZ理论的特点
　　四、TRIZ理论的应用
　　第二节 TRIZ的基本原理及方法
　　一、TRIZ的基础理论
　　二、TRIZ流程图
　　三、TPIZ的主要方法和工具
　　四、TRIZ理论解决问题的方法和步骤
　　第三节TRIZ的技术冲突解决原理
　　一、技术冲突解决原理概述
　　二、40条发明原理详细说明及案例
　　思考题
　　附录冲突解决问题矩阵
　　参考文献

　　    《应用创造学》以推广和应用创造学为要务，运用简单通俗的语言介绍有关创造学的基本概念、基本原理、常用方法和工具。全书共分七章，包括创造学概论、创造性思维及其训练、创造方法及其应用、创造力及其开发、发明创造的过程及模式、发明创造成果及其保护、TRIZ理论。
　　    《应用创造学》运用大量的案例来具体地说明创造性思维、方法和原理的应用，旨在消除读者对创造的神秘感，并使之懂得“创造力是人人皆有的自然属性，只要通过科学的教育和训练，人的创造力是能够提高的”，“普通人也能从事发明创造”。同时，更希望读者能够通过《应用创造学》内容的学习和实践，开阔视野，获得思维的启发和创造的技巧，充分发掘自身的创造潜能，并将其应用于自身的学习、生活和工作实践中，以获得更大的收益。
　　    《应用创造学》可作为普通高等院校本科生或研究生的创造学教材和辅导读物，也可作为企事业单位职工的培训或自学教材。