高等学校教材：机械原理课程设计指导书

　　第一章 概述
　　§1-1 机械原理课程设计的目的
　　§1-2 机械原理课程设计的任务
　　§1-3 机械原理课程设计的方法
　　第二章 用图解法进行机械原理课程设计
　　§2 1 插床机构简介与设计数据
　　§2-2 课程设计的内容与步骤
　　§2-3 注意事项
　　第三章 用解析法进行机械原理课程设计
　　§3-1 矢量运算的基本知识
　　§3-2 刚体和II级组的运动分析及子程序
　　§3-3 用矢量矩阵法对机构进行动态静力分析
　　§3-4 用解析法设计铰链四杆机构
　　§3-5 用解析法设计盘形凸轮廓线
　　§3-6 设计示例
　　第四章 课程设计题目
　　§4-1 牛头刨床
　　§4 2 压床
　　§4-3 螺丝搓床
　　§4-4 单缸四冲程柴油机
　　§4-5 活塞式压气机
　　§4-6 摇摆式输送机
　　§4-7 凸轮式颚式破碎机
　　§4-8 铰链式颚式破碎机
　　§4-9 搅拌机
　　§4-10 变位齿轮机构
　　§4-11 摆动从动件凸轮机构
　　§4-12 移动从动件凸轮机构
　　§4-13 拖拉机转向机构
　　附录
　　I.标识符说明
　　表1 运动分析、力分析、连杆机构设计标识符对照表
　　表2 凸轮廓线设计标识符对照表
　　1.子程序汇编
　　1.刚体运动分析（POSI，VEL，ACC）
　　2.曲柄运动分析（CRANK）
　　3.两连杆II级组运动分析（PDYAD，VDYAD，ADYAD）
　　4.摆动滑块II级组运动分析（POSC，VOSC，AOSC）
　　5.转动导杆II级组运动分析（PGUIDE，VG[JIDE，AGL，IDE）
　　6.移动导杆II级组运动分析（TST）
　　7.两连杆11级组力分析（FDYAD）
　　8.摆动滑块11级组力分析（F0SC）
　　9.转动导杆II级组力分析（FGUIDE）
　　10.移动导杆II级组力分析（FRST）
　　11.曲柄力分析（FCRANK）
　　12.解线性方程组（COG）
　　13.按两连架杆三对位置设计铰链四杆机构（FOB）
　　14.滚子移动从动件盘形凸轮廓线设计（TRC）
　　15.滚子摆动从动件盘形凸轮廓线设计（ORC）
　　参考书目
　　图例1 插床导杆机构的运动分析与动态静力分析
　　图例2 插床飞轮转动惯量的确定
　　图例3 齿轮传动啮合图
　　图例4 移动从动件凸轮机构的设计
　　图例5 摆动从动件凸轮机构的设计

　　    在编排方式上作了较大变动，重点是增加了用解析法进行课程设计的内容，除对所采用的分析和设计方法作概要介绍外，还附有用FORTRAN语言编写的子程序，为上机计算提供了方便，有较大的实用意义。书中还附有三个设计实例供参考，并提供了14个课程设计题目供选用。
　　    《机械原理课程设计指导书》可作为高等工业学校机械类专业的教材，也可供非机械类专业师生及有关工程技术人员参考。