高等学校教材：计量地理学基础（第2版）
目 录内容简介
《计量地理学基础（第2版）（2010改版）》第一版自1984年问世以来，在全国高等学校使用了六年。在此期间曾分别在上海、长春、西安等地举行过四次教材评介和分析会议。广大师生在教学实践过程中，对《计量地理学基础（第2版）（2010改版）》作了肯定，也提了不少修改意见。近几年来国内外计量地理学又有了新的进展，为了适应当前教育改革的需要，反映本学科的最新成就，有必要在总结过去教学经验的基础上，对原书进行修改和补充。
国家教委制定的我国高等师范院校四年制本科地理专业的教学计划，已将计量地理学列为必修课程。《计量地理学基础（第2版）（2010改版）》系根据国家教委理科地理教材编审委员会审定的高等师范院校地理专业计量地理学教学大纲修订的。在内容安排上先介绍地理事物的数据处理和空间形态的计量（第二、三、四章），进而分析地理事物的空间关系（第五、六章）和空间构成（第七、八章），最后介绍与人类空间活动有关的地理模型（第九章），从而建立了具有中国特色的计量地理学内容体系。
在修订过程中，为了加强基础理论和基本技能训练，反映最新科学成就及便于教学，各章均作了不同程度的增删、调整和修改。例如，在第一章中强调计量地理学在为生产实践服务的同时，加强理论研究，把理论研究和方法研究结合起来，建立具有中国特色的计量地理模式。第二章中增加了反映计量地理学发展方向的地理数据库的内容。第三章主要对教学中难度较大的网络分析进行改写。第四章、第五章分别删除了二项分布公式推导和偏相关、复相关分析等较为繁琐的内容。第六章增加了求解求逆公式。第七章的内容进行了调整。第八章增加了农业区划应用实例。第九章为使计量地理学更好地解决经济建设中的宏观战略规划问题，提出用模型系统描述复杂的地理大系统，在理论和应用方面都有重要意义。本章介绍的一组模型应用广泛，也是前面各章内容的继续与发展，充分体现了用地理系统分析贯穿全书这一指导思想。
国家教委制定的我国高等师范院校四年制本科地理专业的教学计划，已将计量地理学列为必修课程。《计量地理学基础（第2版）（2010改版）》系根据国家教委理科地理教材编审委员会审定的高等师范院校地理专业计量地理学教学大纲修订的。在内容安排上先介绍地理事物的数据处理和空间形态的计量（第二、三、四章），进而分析地理事物的空间关系（第五、六章）和空间构成（第七、八章），最后介绍与人类空间活动有关的地理模型（第九章），从而建立了具有中国特色的计量地理学内容体系。
在修订过程中，为了加强基础理论和基本技能训练，反映最新科学成就及便于教学，各章均作了不同程度的增删、调整和修改。例如，在第一章中强调计量地理学在为生产实践服务的同时，加强理论研究，把理论研究和方法研究结合起来，建立具有中国特色的计量地理模式。第二章中增加了反映计量地理学发展方向的地理数据库的内容。第三章主要对教学中难度较大的网络分析进行改写。第四章、第五章分别删除了二项分布公式推导和偏相关、复相关分析等较为繁琐的内容。第六章增加了求解求逆公式。第七章的内容进行了调整。第八章增加了农业区划应用实例。第九章为使计量地理学更好地解决经济建设中的宏观战略规划问题，提出用模型系统描述复杂的地理大系统，在理论和应用方面都有重要意义。本章介绍的一组模型应用广泛，也是前面各章内容的继续与发展，充分体现了用地理系统分析贯穿全书这一指导思想。
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