前言
第一章 海外留学生归国与留学教育的转向
一、海外留学生归国
1．留学生回国之方针
2．艰难的归国之路
3．归国留学生分析
二、留学教育的转向
1．特殊的历史背景
2．全面学习苏联
三、留学政策的演变（1950-1965）
1．留学生派遣政策
2．留学生管理政策
3．日学生回国政策
四、基本走向的分析
1．留学?模的起伏（1950-1965）
2．停滞与初步恢复（1966-1977）
第二章 留学苏联
一、留苏教育的兴起
1．留学苏联之先声
2．首届留苏生的派遣
二、留苏教育统计
1．历年留苏人数统计
2．入校情况统计及分析
三、苏式教育与留苏生活
1．留苏学习概观
2．中苏友好与留苏生
3．留苏生学业分析
四、留苏教育的中断及其特点
1．留苏教育的中断
2．留苏教育的特点
第三章 留学东欧及其他国家
一、留学东欧
1．留学东欧的基本状况
2．留学东欧的规模及特征
二、留学其他国家
1．社会主义国家及亚非拉国家
2．西方资本主义?家
三、70年代留学概况（1978年前）
第四章 20世纪中期留学群体的贡献
一、作为科技精英的留学群体——以院士为代表
1．科学院院士留学背景
2．工程院院士留学背景
二、留学群体的科技贡献
1．留学生的科学成就
2．学科创建与拓展
3．留学生与“两弹一星”
三、留学生与人文社会科学
l．早期留学生的学术活动
2．留苏生与中国艺术
四、留学生与中国政治的演进
第五章 重启与变革：1978年后的留学政策
一、留学教育的重启
1．邓小平对扩大留学教育的指示
2．留学派遣的全面重启
二、公派留学政策的演变
1．公派政策的初步形成（1978～1985）
2．公派政策的调整（1986-1992）
3．改革与完善（1992年后）
三、自费留学政策
四、留学管理政策
1．留学管理体制
2．管理政策的演变
五、留学回国政策
1．1992年前的回国政策
2．1992年后的回国政策
第六章 当代留学群体分析
一、留学规模与国别
1．留学规模统计
2．留学国别
二、留学层次与专业分布
1．留学层次
2．专业分布
三、留学群体背景分析
1．国内教育背景
2．国内来源地域
3．其他相关分析
第七章 留学美国一
一、留美教育的兴起与发展
l，首批留美生的派遣
2．留美渠道的拓展
3．留美教育的规模
二、留美生的分布状况
1．专业分布
2．留学层次与学术水平
3．地域分布及其他
三、留学生与美国社会
1．最初的美国观感
2．在美学业与生活
3．旅美学人与中国的发展
第八章 留学日本
一、留日教育的演变
1．留日教育的兴起?发展
2．留日人群的基本状况
3．在日就学生
二、留日群体与日本社会
1．留日学业与日本观感
2．艰难的异国谋生
3．日趋活跃的留日学人
第九章 留学欧洲
一、留学英国
1．留英教育的兴起与发展
2．留英规模的扩大
二、留法教育的发展
三、留学德国
1．留德教育的兴起和发展
2．留德学生统计
四、留学欧洲其他国家
五、留欧学业与生活
l．留欧群体的学业成就
2．多元体验
3．在中国与欧洲之间
第十章 留学其他国家
一、留学澳洲
1．留学澳洲的兴起与发展
2．留?学业与生活
二、留学加拿大
三、其他国家的留学人群
第十一章 留学群体与中国科技
一、引进与拓展：归国群体的科技创业
1．早期的创业活动
2．90年代以来的创业与拓展
二、留学群体的科技角色
1．留学群体与863计划
2．留学群体与973计划
三、归国精英与两院院士
1．留学出身的科学院院士
2．留学出身的工程院院士
3．院士群体的科学贡献
第十二章 留学归国创业——以留学人员创业园为中心
一、归国创业的兴起与发展
1．归国创业的兴起
2．归国创业潮
二、留学人员创业园
1．创业园的分布
2．创业特征与成就
三、归国学人创业的评价
1．创业活动的社会评价
2．政府的评价
第十三章 留学群体与高等教育
一、留学群体与高校学术人才
1．80年代的归国学者
2．90年代及此后的归国学者
3．高校归国群体分析
二、留学群体与高校发展
l．归国学者与学科建设
2．归国学者与高校教学
3．归国学者与学术研究
三、归国学人与大学管理
1．留学归国的大学领导
2．留学归国校长与高校改革
第十四章 留学群体与人文社会科学
一、人文社会科学领域的归国学者
1．留学群体的角色——部分学科统计
2．部分优秀学人的分析
二、留学群体的成就
1．经济学与法学
2．历史学与社会学
3．哲学、文学及其他
三、留学群体与当代艺术
结语
大事记
主要参考文献
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