追梦而行：首都高中校长的课改之旅

　　上篇学校文化与教师发展
　　适应新课改需要重构学校精神文化
　　自强不息谋发展与时俱进育英才
　　高中课改背景下学校精神文化建设研究综述及其思考
　　构建优良校园环境打造优秀班主任队伍
　　高中课改背景下提升教师专业发展的学校管理策略
　　构建“一二三四五”科研模式共享幸福完整的教育生活
　　加强校本研修实效促进教师专业化发展
　　北京市部分高中教师专业能力发展现状分析报告
　　国内外关于教师专业发展研究综述与评析
　　中篇德育创新与学生发展
　　让“有想法”的德育培养“有想法”的学生
　　生态文明教育课程体系的系统建构
　　让德育在欣赏中完成
　　大型学生竞赛活动中的欣赏型德育元素渗透

　　    面对这种情况，2009年度祥云行动培训强调以下四点：
　　    其一，注重校长把握高考的政策水平的提高。请北京市考试院领导专门解读2010年高考方案，使校长们明确了2010年高考的思路与具体强调内容，提高了校长指导课改实践的政策水平与能力，受到校长们的高度认可。
　　    其二，注重校长领导课改的理论素养提升。2009年度的祥云行动在保留2008年度祥云行动校长经验交流的基础上，围绕课改领导力进行有关理论专题学习，请北京师范大学的褚宏启、南京师范大学的杨启亮、华东师范大学的黄向阳、北京教育学院的季苹等教授做了高水准的专题报告，提升了校长的课改理论水平。