北京市海淀区小学义务教育教学质量分析与评价研究报告

　　第一章  海淀区义务教育质量监控与评价实验研究概况
　　第一节 开展质量监控与评价的重要意义
　　第二节 海淀区开展质量监控与评价的基础条件
　　第三节 建立、健全质量监控与评价的组织机制和制度体系
　　第四节 监控与评价的对象与内容
　　第五节 监控与评价采用的方法和工具
　　第二章  海滨区义务教育质量监控与评价结果分析
　　第一节 语文学科2007～2009年监控与评价结果分析
　　第二节 数学学科2007～2009年监控与评价结果分析
　　第三节 英语学科2007～2009年监控与评价结果分析
　　第四节 品德与社会学科2008～2009年监控与评价结果分析
　　第五节 科学学科2008～2009年监控与评价结果分析
　　第六节 音乐学科2009年监控与评价结果分析
　　第七节 美术学科2008～2009年监控与评价结果分析
　　第八节 综合实践活动学科2008～2009年监控与评价结果分析

　　    海淀区坚持以监控与评价为导向，引导学校有效实施课程，不断改进教学服务，借助评价机制和监控工具，分析学生的学习状况和发展水平，研究各个学科的教学成效，以达到“分析教学、改进管理、调整策略、提高质量”的目的。