抓住潜能开发的关键期：解读蒙台梭利的家教理念

　　第一章 把孩子作为一个独立的人：了解并尊重孩子／1
　　孩子不是附属品，而是一个独立的人／3
　　为孩子提供令他们更易适应的环境／7
　　不要把付出当成对孩子的真爱／11
　　既然选择了要他，就不要把他当成麻烦／15
　　孩子需要爱和自由／19
　　你不知道孩子有多爱你／23
　　溺爱是对生命的不负责／27
　　孩子没有义务实现你的梦想／31
　　发现并理解孩子和我们的不同／35
　　孩子的成长更在于精神／39
　　读懂孩子的心／43
　　第二章 成长的不同阶段：儿童的智能发展具有内在规律／47
　　捕捉孩子的敏感期／49
　　尊重儿童智力发展的内在敏感性／53
　　适当刺激和引导宝宝的感官／57
　　出生2个月起，进入了语言敏感期／61
　　秩序敏感期，提供有序的环境很重要／65
　　动作敏感期，大小肌肉训练需注意／69
　　1岁半～4岁的宝宝专对细小的事物感兴趣／73
　　2岁半开始是培养礼貌规范的关键期／77
　　3岁以后对文化知识开始感兴趣／81
　　以孩子的自我学习为主，反对填鸭式教育／85
　　第三章 决定一生的教育：自由与纪律相辅相成／89
　　谨慎拒绝，更不能轻易否定孩子／91
　　遏制孩子积极的自发行为会有不良后果／95
　　自由与纪律并不冲突／100
　　孩子的成长要在工作而非游戏中实现／104
　　以惩罚进行教育，既无理又无力／108
　　第四章 感觉教育：感官训练对孩子智力的发展头等重要／113
　　视觉训练（一）：帮助孩子成为敏锐的观察者／115
　　视觉训练（二）：针对色觉的专门练习／120
　　触觉训练：引导孩子学会利用触感辨别物体／125
　　听觉训练：让孩子习惯于区分声音的差别／130
　　嗅觉、味觉训练：提高孩子嗅觉和味觉的灵敏度／134
　　感官综合训练：教孩子学会多种感觉器官的综合运用／139
　　第五章 体能教育：运动能力的培养与训练／143
　　婴儿期的体能训练（一）：抬头、翻身、抓握／145
　　婴儿期的体能训练（二）：爬行、行走／150
　　日常活动：使孩子肢体动作正确、协调、熟练／154
　　体操练习：适合于幼儿的基本动作练习／158
　　手工锻炼：肌肉锻炼与智能发育同步进行／163
　　第六章 品质教育：关注孩子人格的培养／167
　　自立：有效的教育帮助孩子逐渐实现独立／169
　　自尊：不要伤害孩子的尊严／173
　　自制：学会秩序和自我控制／177
　　坚毅：培养孩子坚定的意志／182
　　诚实：让孩子远离谎言／186
　　专注：学会专心于自己的事情／191
　　第七章 语言教育：培养孩子的语言表达能力／195
　　多了解一下孩子的语言发育规律／197
　　为孩子创造良好的语言学习环境／201
　　儿童语音训练（一）：发音清晰练习／205
　　儿童语音训练（二）：单字、词语、句子／210
　　儿童语音训练（三）：自由表达／215
　　书写能力的训练／219
　　阅读能力的培养／224
　　第八章 健康与卫生：心理与身体的健康都值得关注／229
　　尽量保证对婴儿进行母乳喂养／231
　　合理的膳食必须要以定时进食为基本原则／237
　　适合不同年龄段孩子的汤饮／242
　　适合不同年龄段孩子的主食／247
　　如何给孩子补充瓜果蔬菜／252
　　奶、肉、蛋在孩子健康成长方面起的作用／257
　　心理的健康与生理的健康息息相关／262

　　    余慧霞，社会心理学硕士。曾从事多年教育工作，后在心理咨询公司任职。著有《决定孩子一生的关键能力》《父母会说孩子爱听》《每天只需半小时》《人生加减法》等图书。

　　    蒙台梭利的教育理论及教育方法在全世界被许多幼教机构、幼教工作者及家长所认同并使用。《抓住潜能开发的关键期：解读蒙台梭利的家教理念》结合当代中国家庭及中国儿童的实际情况，围绕蒙台梭利的原著，深刻解读其教育思想的精髓。着眼于孩子自身的心理及生理发育规律，从孩子的需求角度出发，提出了行之有效的育儿方法。