语言测试与效度验证：基于证据的研究方法

　　General Editors Preface
　　Acknowledgements
　　Abbreviations
　　Introduction
　　Part 1  Testing as Validity
　　1  Language Testing Past and Present
　　1.1 The Cambridge Proficiency Examination 1913-1945：
　　The Garden of Eden， the pre-scientific era
　　1.2 Developments in the 1960s： the move towards a
　　language-based examination
　　1.3 The 1975 and 1984 revisions： The Promised Land?
　　The Nature of Test Validity
　　Before the Test Event： A Pr/or/Validity Evidence
　　3.1 Theory-based validity
　　3.2 Context validity
　　4 After the Test Event： A Posteriori Validity Evidence
　　4.1 Scoring validity
　　4.2 Criterion-related validity
　　4.3 Consequential validity
　　Part 2  New Frameworks for Developing and Validating
　　Tests of Reading， Listening， Speaking and Writing
　　Introduction
　　5 Test Takers
　　5.1 Physical/physiological characteristics：
　　making accommodations
　　5.2 Psychological characteristics： affective schemata
　　5.3 Experiential characteristics： familiarity
　　6 Context Validity in Action
　　6.1 Task setting
　　6.2 Task demands
　　6.3 Setting and test administration
　　7 Theory-based Validity in Action
　　7.1 Reading
　　7.2 Listening
　　7.3 Speaking
　　7.4 Writing
　　8 Response Formats
　　8.1 Techniques for testing reading comprehension
　　8.2 Techniques for testing listening comprehension
　　8.3 Techniques for testing speaking
　　8.4 Techniques for testing written production
　　9 Scoring Validity in Action
　　9.1 Scoring written production
　　9.2 Scoring speaking tests
　　9.3 Internal reliability of receptive tests
　　9.4 Scores， grading and post-exam validation
　　procedures
　　10 External Validities in Action
　　10.1 Criterion-related validity
　　10.2 Consequential validity
　　Part 3  Generating Validity Evidence
　　Introduction
　　11 Research Methodologies for Exploring the
　　Validity of a Test
　　11.1 An introductory note on research
　　11.2 A priori validation： investigating the
　　specification of the construct and the
　　operationalization of the test
　　11.3 Establishing context validity
　　11.4 Establishing theory-based validity evidence
　　11.5 Establishing scoring validity evidence
　　11.6 Establishing evidence on a posteriori validities
　　Part 4  Further Resources in Language Testing
　　12 Key Sources
　　12.1 Books
　　12.2 Journals
　　12.3 Professional associations
　　12.4 Principal testing conferences
　　12.5 Email lists and bulletin boards
　　12.6 lntemet sites
　　12.7 Databases
　　12.8 Statistical packages
　　Postscript
　　References
　　Index

　　    《语言测试与效度验证：基于证据的研究方法》作者Weir教授是世界著名的语言测试专家，撰写了很多在语言测试方面影响较大的著作。《语言测试与效度验证：基于证据的研究方法》是第一部全面、系统地阐述语言测试效度的专著。书中吸收了效度研究的成果，提出了基于证据的效度验证的理论框架，并列举了大量研究实例，堪称语言测试效度理论与实践的里程碑之作。