科技人力资源能力建设研究

　　第1章 研究问题的提出
　　第2章 全球HRST能力建设态势与特征
　　第1节 科技人力资源状况的国际比较
　　第2节 OECD组织与科技人力资源
　　第3节 欧盟国家HRST政策与实施
　　第4节 学科集成的STEM战略：美国个案
　　第5节 国家创新能力框架中的HRST：德国个案
　　第6节 工程教育与国际化战略：俄罗斯个案
　　第3章 现代研究型大学的崛起——能力建设创新之一
　　第1节 创业型大学：科技人力资源的大本营
　　第2节 “新美国大学”框架的ASU创业实践
　　第3节 慕尼黑工业大学的创业型大学之路
　　第4节 传统大学振兴工程教育的创业苦旅
　　第4章 创新创业教育的拓展——能力建设创新之二
　　第1节 美国高等学校创业教育概述
　　第2节 日本高等学校创业教育概览
　　第3节 i2e：纽约大学理工学院的创新模式
　　第4节 AE：史蒂文斯理工学院的创新模式
　　第5章 特色教育计划的设置——能力建设创新之三
　　第1节 跨学科特色计划的兴起与实践
　　第2节 尖端科技领域的人力资源开发——以微系统领域为例
　　第3节 面向专业实践的MIT教育首创
　　第4节 创意设计类的新型工程硕士学位
　　第5节 理管结合的专业科学硕士学位
　　第6章 HRST能力建设的战略选择
　　第1节 基于系统改革的科技人力资源开发
　　第2节 基于产学合作的科技人力资源开发
　　第3节 基于国际化战略的科技人力资源开发
　　第4节 基于大学联盟的科技人力资源开发
　　第5节 基于虚拟平台的科技人力资源开发
　　第7章 对策：HRST战略设计与行动计划
　　参考文献
　　后记

　　    国家关于“科学技术”、“人才”和“教育”的三项中长期发展规划相继出台，把科技人力资源能力建设问题摆上了重大议事日程。本专项研究依据翔实的资料和生动的个案，把握了全球科技人力资源能力建设的态势和特征；精选并分析了科技人力资源能力建设的若干最佳实践，它们覆盖了创业型大学崛起、创新创业教育和特色教育计划三个主题；提出了科技人力资源能力建设可以选择的系统集成、产学合作、国际化、大学联盟、信息化和虚拟平台等战略。本专项研究还在分析我国科技人力资源状况的基础上，提供了问题解决办法和相应的政策建议。