幼儿魔幻手工游戏：中班下册（含教具）

　　1 视幻剪纸游戏（1）三角形渐变的美——四个方向放射的视幻剪纸
　　2 视幻剪纸游戏（2）四个方向放射的视幻剪纸
　　3 视幻剪纸游戏（3）八个方向放射的视幻剪纸
　　4 视幻剪纸游戏（4）八个方向放射的视幻剪纸
　　5 视幻剪纸游戏（5）三个方向放射的视幻剪纸
　　6 视幻剪纸游戏（6）三个方向放射的视幻剪纸
　　7 视幻剪纸游戏（7）六个方向放射的视幻剪纸
　　8 视幻剪纸游戏（8）六个方向放射的视幻剪纸
　　9 视幻剪纸游戏（9）五个方向放射的视幻剪纸
　　10 视幻剪纸游戏（10）五个方向放射的视幻剪纸
　　11 视幻剪纸游戏（11）凤尾图渐变的美
　　12 迎国庆献礼主题活动——百花献给祖国妈妈
　　13 百花剪纸游戏（1）制作立体纸花
　　14 百花剪纸游戏（2）庆祝“六一”儿童节主题活动
　　15 中国编游戏（1）三色三股线三角编
　　16 中国编游戏（2）四色四股线四角编

　　    白天佑先生，1933年生人，中央教育科学研究所研究员。自80年代以来，白先生主持了中央教科所“八五”中国儿童大美育实验与研究、“九五”中国大成美育实验与研究、“十五”教育部级中国大成美育实验与研究等重要科研课题。其教育科研成果突破了传统单科教学的局限性，将美育切实的与德、智、体、劳动技术完美结合，为基楚教育提供了相关理论和决策依据，同时为基层校长、教师提供了切实可行的教学法。已撰写专著和实验教材法近三十余种，论文近百篇。

　　    专为不同年龄段儿童发展规律及特点精心设计的手工活动和智能互动游戏创新性地提出幼儿活动场所环境创设建议、教学方法以及教学模具指导。教学方法采取递进练习，根据幼儿发展特点，设置由易到难，由简单到复杂的手工游戏，尊重孩子的个体发展差异，让每个孩子在一次次获得成功体验的同时，不断激发孩子的好奇心和求知欲，促进其观察能力、创新能力、思维能力的均衡发展。
　　为教师提供直接的教育教学指导素材，为教师留下发挥自我创造力的空间。引导教师，促进其专业成长，鼓励少模仿、多创新。