面向“十二五”高等院校应用型人才培养规划教材·公共管理学：理论与案例

　　第1篇 公共管理基础
　　第1章 行政管理与公共管理
　　[案例导入]8890“拨拨就灵”
　　1.1行政管理与公共行政
　　1.2公共管理
　　1.3公共组织
　　案例分析
　　本章 思考题
　　第2章 公共行政学与公共管理学派
　　[案例导入]“入世后，政府除了服务，没别的事可干”
　　2.1传统公共行政理论
　　2.2新公共行政学与公共选择理论
　　2.3新公共管理学
　　案例分析
　　本章 思考题
　　第2篇 公共管理职能
　　第3章 行政组织
　　[案例导入]汶川抗震救灾总指挥部是如何组织的?
　　3.1行政组织概述
　　3.2行政组织机构
　　3.3行政组织的变革
　　案例分析
　　本章 思考题
　　第4章 行政领导
　　[案例导入]怎样打开工作局面?
　　4.1领导者素质
　　4.2领导行为
　　4.3领导体制
　　案例分析
　　本章 思考题
　　第5章 行政权力
　　[案例导入]王女士开发廊的遭遇
　　5.1权力概述
　　5.2行政权力行使
　　5.3行政救济
　　5.4行政职权
　　案例分析
　　本章 思考题
　　第6章 公共政策
　　[案例导入]强制还是自愿——婚检的争论
　　6.1公共政策概述
　　6.2公共政策的合法化
　　6.3公共政策的社会化
　　6.4公共政策的合理化
　　案例分析
　　本章 思考题
　　第7章 行政决策
　　[案例导入]武汉长江三桥10年修24次说明了什么?
　　7.1行政决策概述
　　7.2行政决策程序
　　7.3行政决策体制
　　案例分析
　　本章 思考题
　　第8章 行政监督
　　[案例导入]“红心鸭蛋”风波，板子该打谁?
　　8.1行政监督概述
　　8.2行政监督体系
　　8.3行政监督的问题与对策
　　案例分析
　　本章 思考题
　　第9章 行政改革
　　[案例导入]2008年的大部制改革
　　9.1行政改革概述
　　9.2转变政府职能——行政改革的关键
　　9.3理顺关系——行政改革的重点与难点
　　案例分析
　　本章 思考题
　　第3篇 公共管理领域
　　第10章 公共部门人力资源管理
　　[案例导入]深圳市启动公务员分类管理制度改革
　　10.1公共部门人力资源管理概述-
　　10.2公共部门人力资源管理主要模块
　　10.3党政部门人力资源管理
　　10.4事业单位人力资源管理
　　案例分析
　　本章 思考题
　　第11章 财务行政
　　[案例导入]免费的城市公交车为什么不叫好?
　　11.1财务行政概述
　　11.2财政管理体制及其改革
　　11.3公共产品供给与实现
　　案例分析
　　本章 思考题
　　第12章 公共危机管理
　　[案例导入]池州市6.26群体性事件始末
　　12.1公共危机管理概述
　　12.2公共危机管理的预警、预控与预案
　　12.3公共危机事件的处置与善后
　　案例分析
　　本章 思考题
　　第13章 非营利组织
　　[案例导入]一个人的爱心能走多远?
　　13.1非营利组织的产生和发展
　　13.2非营利组织的概念、分类及其活动领域
　　13.3非营利组织的核，心价值观及其实现
　　案例分析
　　本章 思考题
　　第14章 公益性基金与基金会
　　[案例导入]全国第一家私募基金会的设立
　　14.1基金会概述
　　14.2基金会的运作
　　14.3国内知名基金会及其活动简介
　　案例分析
　　本章 思考题
　　第15章 行业协会
　　[案例导入]中国最大的自行车展览会是怎样举办的?
　　15.1行业协会概述
　　15.2行业协会的功能与意义
　　15.3行业协会的发展
　　案例分析
　　本章 思考题
　　第16章 社区事务管理
　　[案例导入]小区会馆的利用问题
　　16.1社区事务管理概述
　　16.2社区事务管理模式
　　16.3社区事务管理的基本内容
　　案例分析
　　本章 思考题
　　参考文献

　　    邱法宗，天津工业大学公共管理系教授，硕士生导师。1982年毕业于山东大学哲学专业，获学士学位。长期从事行政管理、公共管理等研究，兼任天津市行政管理咨询专家。主持省部级以上社科基金项目3项。在《中国行政管理》等中文核心期刊发表论文20余篇。出版专著、教材6部。2008年主持的“公共管理学”被评为天津工业大学精品课。 薛岩松，天津工业大学公共管理系研究员，硕士生导师。1990年毕业于北京师范大学高等教育专业。获硕士学位。长期从事公共管理、教育管理研究。主持省部级以上社科基金、教育基金项目7项。在《科学学与科学技术管理》等中文核心期刊发表论文20余篇。出版专著、教材5部。2008年获天津工业大学教学成果一等奖。

　　    《公共管理学：理论与案例》属于专业通识课程和核心课程。通过案例教学方法，着力提高和训练学生分析、解决公共管理、行政管理问题的能力。学生可以在行政机构、土地管理、社会保障、公益事业、社会中介组织、企业行政管理等各个领域从事管理、研究、教育等相关工作。