法学教育反思录

　　中国法学教育科学发展问题
　　法学教育的困境问题--一位欧洲学者的思考及其对我国的启示
　　司法考试导向下的法学本科教育模式
　　论法律硕士教育超越美国JD模式的发展思路
　　困境与出路：论法律职业技能教育的实现
　　论法律思维的养成和法学本科教育
　　法学人才培养目标与培养模式改革问题
　　“融通性法律应用人才”的内涵与培养之探究--以国家级法学特色专业的建设为背景
　　知识产权法律人才培养模式改革思考--以温州打火机案为主要线索
　　论司法考试改革背景下的法学本科教学
　　我国法学本科课程设置之改革
　　法学本科论文质量的评估与改革
　　试析法学教学改革中的三个“之争”
　　司法考试导向下《行政法与行政诉讼法》本科教学评估指标
　　体系之建构
　　宪法学国家级精品课程建设研究--以精品课程网为视角
　　宪法案事例在宪法教学中的地位
　　对本科国际公法教学改革之探索
　　开设法学专业公共选修课的初步体会--以金融法课程为例
　　行政救济法的教学方法创新研究
　　全球化背景下的国际化法学人才培养路径问题
　　试论国际化法律人才培养的需求与途径
　　“国外法学专业留学生的培养模式研究”课题的初步思考
　　……
　　法学实践性教学的推广和发展问题
　　后记

　　    刘仁山1967年8月出生，湖北潜江人。法学博士，中南财经政法大学教授、法学院院长；国际法专业博士生导师、国际法专业硕士研究生导师组组长。霍英东基金会“第九届高校优秀青年教师奖”获得者（科研资助类），加拿大约克大学奥斯古德大厦法学院访问学者，德国马克斯普朗克比较法与国际私法研究所访问学者。主要兼任中国国际私法学会副会长、《中国国际私法与比较法年刊》主编、湖北省法学会常务理事，以及湖北省国际法学研究会副会长。2009年入选国家级“新世纪百千万人才工程”。

　　    《法学教育反思录》是为提升法学人才的培养质量，推进中国法学教育的改单与发展而进行的一次全面探索。《法学教育反思录》共分为四个部分：一是“中国法学教育科学发展问题”：二是“法学人才培养目标与培养模式改革问题”：三是“全球化背景下的国际化法学人才培养路径问题”；四是“法学实践性教学的推广和发展问题”。《法学教育反思录》的特点是采用法学教育者自己的视角，汇集了一线法学教师对上述问题的认识与思考，其中一些见解对科学规划法学教育的未来具有重要的参考价值。由于书中的研究成果一般是基于教师自身教学活动中的体会和感悟，肯定会存在一些值得商榷的地方，如果能够引起法学教育界的争鸣和呼应，这也是《法学教育反思录》结集出版的目的所在。