中英传播学教育的建构与演变

　　序
　　第一章 引言
　　一 关于文化研究
　　二 关于比较教育学
　　三 比较教育的研究类型及方法
　　第二章 中国大陆传播学发展的历史回顾
　　一 悄然兴起阶段
　　二 发展与受挫阶段
　　三 蓬勃发展阶段
　　第三章 英国媒介和文化研究的发展与演变
　　一 英国媒介和文化研究理论发展史
　　二 英国媒介和文化研究议题的发展与演变
　　三 英国媒介和文化研究的发展
　　第四章 中英传播学教育的历史与现状
　　一 中国大陆传播学教育的历史与现状
　　二 英国传播学教育的现状与特点
　　第五章 中国大陆传播学学科定位的思考
　　一 大陆传播学，融合还是独立
　　二 大陆传播学学科设置定位的尴尬
　　三 英国的传播学教育的学科设置
　　第六章 中国大陆传播学的本土化思考
　　一 对传播学本土化的不同认识
　　二 传播学本土化的新进展
　　三 英国传播学研究的理论取向
　　第七章 媒介素养教育
　　一 英国媒介素养教育的理论演变
　　二 英国媒介素养教育的教学实践
　　三 英国媒介素养教育的相关机构
　　参考文献
　　后记

　　《中英传播学教育的建构与演变》讲述了西方文化的根基是大体相通的，起源于希腊精神和希伯来精神，并且长期受到基督教教义的熏陶，构成了西方文明的基本格局。正因为欧美有着统一的文化心理基础，传播学的批判学派和经验学派才可以并驾齐驱。不可否认的是，以中国为代表的亚洲人的行为与欧美的存在着很大的差异，即使像日本这样已经高度西方化的国家，在一系列的社会制度上也与西方的大异其趣。从这个角度来看，传播学要想在中国本土化并不像想象的那么简单，宏观方面的建构无需多言，传播基本的微观行为机理自然也需要修正。