幼儿园/学前班适用（全新升级）：数学·我大班了

　　大班的孩子活动更有目的性和计划性，他们不是在行动中思考，而是在行动前就有了大致的想法，所以他们的行为认识少了盲目性，多了计划性，当然这种计划性要依赖成人的引导。同时，这个时期孩子的规则意识增强，开始从意识到行为双向发展。另外，这个时期孩子活动的自主性提高，他们不再满足于追随、服从、模仿，而有了自己的想法和主见，这就需要家长或老师适当放手，让孩子自己做。我们只需为他们创造适当的条件就好。