影响全球百万家庭的教子智慧

　　第1章 智商教育：智商决定孩子的一生
　　统治世界的是国王，但是影响历史发展进程的往往是智者而非国王。一直以来，犹太人在教育孩子的过程中，从来都以提高孩子的智商为主，他们很少给孩子传导金钱、社会地位等观念，因为犹太人懂得——不论是金钱抑或尊贵的社会地位，这都是上帝颁发给智者的勋章。每一个刚刚出生的孩子就像一张白纸，而让这一张白纸变成写满精美文字的书页还是变成胡乱涂写的废纸都取决于父母的教育。孩子的未来是辉煌还是平庸都取决于父母对孩子智商的培养，只有父母将孩子培养成为一个高智商且有良好品质的人，孩子才能够拥有一个辉煌的人生。
　　像犹太人一样培养高智商的孩子
　　宽市公的家庭环境才能养育出高智商的孩子
　　智慧不仅仅来源于经典，更重要的是要勤于思考
　　智慧源自于顺其自然，而非刻意为之
　　阅读是培养高智商孩子的最好老师
　　第2章 情商教育：情商决定成就的高低
　　童年是一个人一生中最单纯、最美好的时光，也是一个人为未来的人生发展奠定基础的时段，凡是在童年时期能够健康成长的孩子，都会有一个锦绣的将来在等待着他。犹太人认为，每一个孩子就像一株幼小的青苗，这株青苗能否成长为参天大树，取决于孩子的智商水平和情商水平。在犹太人的眼里，智商是决定一个孩子未来的基石性因素，但是情商发展不健全的孩子注定会有一个悲剧的人生。因此，在犹太人的教子过程中，培养孩子们的高情商也是父母必须做的一件事情。
　　培养优秀孩子从提高孩子的惰商开始
　　谁的独立性越强，谁的情商就越高
　　用微笑的智慧匝对一切
　　智慧就是最伟大的真理，只有敢于坚持的人才能拥有
　　第3章 启蒙教育：开启孩子心智的思维训练
　　在世界上，很多的经商天才都出身于犹太民族。若追问其原因，就是犹太父母能够在孩子年幼时对他们进行正确的启蒙教育。如培养孩子的个性、培养孩子事事做准备的好习惯等。而犹太人能在众多的领域中取得成功，除了他们自身的努力之外，也与他们的启蒙教育无法分开。正是这些启蒙教育，使犹太孩子在长大成人之后能够拥有非凡的才能。
　　世界上只有一个独特的你
　　没有人是贫穷的，除非他没有知识
　　从一数到十并不是最优秀的孩子
　　多学一门语言，就多开一扇门
　　放松与勤勉一样重要
　　凡事都要提前做好充分的准备
　　第4章 天赋教育：区别于印与叼的智慧
　　每一个刚刚出生的孩子就像是从遥远的天堂降临凡世的天使，他们每个人的肩膀上都承载着不同的使命一不同的孩子拥有不同的天赋，父母让孩子的某一方面的天赋变成最突出的才能，那么就等于培养出了拥有一项杰出才能的“天才”。不论是在三千多年前的希伯来游牧时期，还是在三千多年后的今天，犹太人在教育孩子的过程中一直都认为，让孩子身上的某一方面的天赋发挥到极致，那么父母就能给予孩子快乐幸福的一生，能让孩子在自己擅长的领域取得伟大的成就。所以，犹太人除了一直在培养高智商与高情商的孩子之外，他们还非常注意孩子的天赋教育。
　　天赋教育能够培养出最杰出的人才
　　每一个犹太孩子部是末来的音乐家
　　每一个孩子都有成为毕加索的潜质
　　孩子最好的管理者不是父母而是他们自己
　　第5章 性格教育：性格才是决定命运的舵手
　　一个人的性格往往决定了一个人的一生，因此有智者说——性格决定人生的成败。《塔木德》里曾提到：“性格健全的人就像初升的朝阳，总是呈现出无与伦比的光辉。”孩童时期正是一个人的性格形成时期，如果一个人的孩童时期在十分恶劣的成长环境下度过，那么这个人的性格注定不会健全。所以，犹太人父母的教子智慧中，培养孩子健全稳重的性格就成了一个非常重要的方面。纵观整个犹太民族的发展历程，犹太孩子受到的性格教育比其他民族的孩子更多、更完整，因而大多数的犹太孩子都能够在拥有良好性格基础上获得物质、精神都较为充裕的幸福生活。
　　自信是通向成功的第一阶梯
　　乐观是培养孩子良好性格的加速器
　　拥有良好性格的孩子都有一颗自尊自强的心
　　做事果断的孩子更容易拥有良好的性格
　　第6章 财富教育：财富是智慧的结晶
　　不论是被全世界称之为“股神”的艾伦·巴菲特还是有着“华尔街拿破仑”之称的乔治·索罗斯，他们的血管中都流淌着犹太人的血液。毋庸置疑．犹太人绝对是人类历史上财商最高的群体。而犹太人之所以有着全世界人民都羡慕的财商，就是因为犹太民族一直以来都是一个讲究财商教育的民族。对于这个社会财富快速增加的年代，父母要想让孩子过上富裕的生活，一辈子不受贫穷的困扰，那么父母就应该提前对孩子进行财商教育，让孩子早日拥有丰富的聚财手段，才是孩子拥有一个富裕人生的前提条件。
　　一盎司的智慧比一磅的黄金更珍贵
　　犹太民族是世界上最节俭的民族
　　永远对自己不满足的人才能成为富人
　　让孩子拥有把一枚金币变成一百个金币的能力
　　第7章 挫折教育：一时的挫折只是成功的前奏
　　一位犹太哲学家曾说过：“人生每时每刻都可能遭遇挫折，但挫折不一定是坏事，很多的机遇也是挫折带来的，上帝对每个人都是公平的，大门关闭的同时窗户也会被打开，挫折产生逆境的同时也是一个机会崭新的开始。如果人生没有挫折，那么这种人生将会是单调乏味的，更无法激发出人们内在的潜力与爆发力。”
　　犹太人认为，挫折每个人都会遇到，只是大小的问题，当这些人遭遇到挫折的时候也会表现出不同的态度，当挫折到来的时候，有些人会对挫折持乐观态度，积极地分析造成挫折的原因，并努力把挫折带来的损失降到最低；而有些人会被挫折吓倒，没有认真分析产生挫折的原因，对挫折也大多是采取回避态度，被挫折表面的现象所迷惑。其实不然，挫折只是人生道路上必经的环节，每个人都不可避免地遭遇挫折，可是挫折不会像有些人想象中的那么可怕，人生的很多机会也是由挫折演变而来。
　　逆境从另外一方面来讲表现的是崭新的起点
　　生活在蜜罐中的孩子无法体现内在的发展潜力
　　上帝对每个人都是公平的，大门关闭的同时窗户也会被打开
　　挫折是孩子成长路上不可缺少的营养液
　　安逸使人退步，磨炼使人成长
　　第8章 环境教育：适者生存的淼本市法则
　　适者生存是自然界一直遵循的求生法则。想要在复杂多变的环境中生存下去，必须要学会适应各种恶劣的环境，战胜大自然、战胜一切恶劣的环境，只有这样才能够生存和发展下去。在自然界中如果你是狮子。就必须要去猎杀，不然……
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　　第9章 美德教育：心智向善的训练
　　第10章 生活教育：学会做好自己的精神领袖
　　第11章 理想教育：树立梦想，制订目标
　　第12章 成长教育：成长比成功更重要
　　第13章 健康教育：身体不是一个垃圾桶
　　第14章 社交教育：所有的财富都是人脉的凝结
　　第15章 处世教育：真诚的心比黄金更重要

　　    《影响全球百万家庭的教子智慧》：古代犹太人将书看得破旧得不能再看了，就挖个坑庄重地将书埋葬。这时候他们的孩子总是要参与其中的，并且告诉他们的孩子：“智慧是生命里最重要的东西。”犹太人父母经常告诉他们的孩子：“将黑暗作为开始的人，他的最后才是光明；而将光明作为开头，最后则是黑暗。”犹太人这样教育孩子先吃苦，后享受。当孩子稍微懂事的时候，每个犹太人母亲就会在《圣经》上点一滴蜂蜜，然后叫孩子去添上面的蜂蜜。犹太人用这个仪式告诉孩子：书是甜的。