从零开始：创建你自己的课堂（附光盘）

　　发现天分
　　我想为每个人所拥有的独特个性而欢呼，即使是那些让我气得发疯的人!
　　我们教些什么?
　　一个好的课程的中心是提出那些恰到好处的问题我们的问题必须足够的宽泛，要让所有的孩子都能找到切入点。
　　理想的教室是什么样子的?
　　有时候，我们为学生们设计活动空间和课程的努力，事实上阻止了他们完整体验那种通过想象、持之以恒、组织和努力从无到有地创造东西的自豪感和愉悦感……
　　美国革命在战争开始之前就完成了?
　　革命在战争开始之前就完成了。真正的美国革命是在人们的头脑和心灵里。他们的观点、价值观以及情感的改变才是真正的美国革命。
　　为什么我们的鞋是在世界的另一边制造的?
　　当我们探索这个世界的时候，到处都可以看到交叉点。由此我感悟到，不管我们走多远（或者我们的好奇心走多远），我们总能找到回家的路。
　　谁是最了不起的数字?
　　在被密树丛林环绕的山谷里，有12个字符正在围成一圈激烈地争吵。当我再走近些，我惊奇地发现这些奇怪的字符是数字l到12。
　　感恩心的匮乏
　　我认识到，如果上天给予我们生活中的恩赐不能唤醒我们的感恩和同情，这些恩赐的效果就会像诅咒一样我教书有一个最重要的责任，就是帮助唤醒孩子们感恩的情感。
　　我们镇的名字是从哪里来的?
　　有一本关于我们来克星顿镇的历史书宣称没有人知道来克星顿这个名称的来历……
　　自从你出生以后，你所在的镇发生的最大的变化是什么?
　　这个课题最伟大的突破就是学校和社区的隔离墙被打破了。
　　纪律与品质
　　除非孩子自己认错，我从来不会提前下结论如果只是惩罚孩子而没有给他一个坦白陈述的机
　　会，他的心就会变得冷酷纪律约束中的挑战是你必须同时代表宽恕和正义。
　　出口标志
　　对那些受到启发试图要在他或她的班上实施这本书里任何想法的人，我想立三个标志。第一个是有关集体的营造，因为这个集体是这类课题最有可能发生的地方。第二个是从小处开始。第三个是老师需要成为我们所教的东西的榜样。当你离开这本书规划你自己的道路时，这些就是你的“出口标志”。
　　附录
　　附录A 四年级课程计划
　　附录B 教员会议上的质疑
　　附录C 课桌奥林匹克赛
　　附录D 92级拓荒者诗歌
　　附录E “数字”绘画说明
　　附录F 关于自行车道的问题
　　附录G 解释关于自行车道的数据
　　译者后记

　　    史蒂文;利维（Steven Levy），美国来克星敦小学教师，教龄长达28年。美国马萨诸塞州年度教师，全美卓越小学教师。其社会课教学被评为“全美百佳课程设计”，除教书外，他目前还为一个名为“远征学习”的组织（Expeditionary Lgaming Schools）做咨询工作。

　　    《从零开始：创建你自己的课堂》是一本实践杜威教育思想的书，一组“做中学”的活动案例，一段从学生已有经历出发、从零开始的教育新旅程。